Tesis EP Obstetricia

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Experiencias sobre el proceso de atención prenatal de las gestantes migrantes venezolanas atendidas en un Establecimiento de salud público. Perú, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Ramirez Quispe, Jimena del Pilar; Solis Rojas, Mirian Teresa; Cuenca Jaque, Cintia Rosmeri
Interpreta las experiencias sobre el proceso de atención prenatal de las gestantes migrantes venezolanas en Lima. Estudio cualitativo, diseño descriptivo interpretativo, en 10 gestantes migrantes venezolanas atendidas en el Centro Materno Infantil “Daniel Alcides Carrión” en Lima entre enero a marzo de 2025, con muestreo intencional, empleando la entrevista y observación, a través de la guía de entrevista, notas de campo y memos. Analizamos mediante proceso inductivo con categorías y redes de códigos estructuradas según Braun y Clarke, empleando Atlas/Ti 25. Las gestantes venezolanas perciben el significado de “obstetra” como el profesional de salud responsable e idóneo de la atención durante la gestación y los cuidados necesarios. Relatan experiencias positivas y negativas durante la atención prenatal, percibiendo variedad en el trato recibido de los obstetras y limitaciones en seguimiento por la rotación del personal. Las migrantes expresan diferencias culturales vinculadas al estilo comunicativo del obstetra, el acompañamiento de la pareja y las recomendaciones alimentarias en caso de anemia. Sobre los trámites administrativos, señalan un desconocimiento inicial del seguro gratuito y aunque posteriormente recibieron orientación, enfatizan en mejorar la programación de citas, espera prolongada y variabilidad en el trato del personal. Sobre el proceso de atención prenatal, las gestantes venezolanas reconocen el rol fundamental del obstetra durante el embarazo y perciben ciertas diferencias culturales en torno a su país de origen, además de la necesidad de atención con enfoque intercultural y mayor difusión del seguro gratuito en migrantes.
Efecto de un canal de WhatsApp en el conocimiento del autocuidado posparto en puerperas del Hospital Nacional Sergio E. Bernales, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Peña Gonzales, Briggitte Isabel Jasmin; Ku Chung, Elia Stephanie
Evalúa el efecto del canal de WhatsApp “Mamá, prioridad y bienestar” en el conocimiento sobre el autocuidado posparto en puérperas del Hospital Nacional Sergio E. Bernales, 2025. Se realizó un estudio cuantitativo, de corte longitudinal, prospectivo y preexperimental con un solo grupo pretest–postest. La muestra estuvo conformada por 78 puérperas atendidas durante abril de 2025 en el Hospital Nacional Sergio E. Bernales. Se aplicó un cuestionario validado y confiable para medir el nivel de conocimientos en el pretest y postest, además de una encuesta de satisfacción sobre el canal de WhatsApp. Las variables analizadas fueron conocimiento sobre autocuidado posparto y uso del canal educativo de WhatsApp. Para el análisis se empleó la prueba de rangos con signo de Wilcoxon, con un nivel de significancia de p < 0,001. En cuanto a las características generales, la mayoría de las puérperas tenía entre 25 y 31 años; el 53,8 % presentó nivel de educación secundaria, el 41,0 % tenía dos hijos y la mayor parte se dedicaba a labores del hogar. Respecto al conocimiento, la mediana del pretest se ubicó entre 7 y 16 puntos, mientras que en el postest aumentó a valores entre 16 y 19 puntos, evidenciando una mejora significativa tras la intervención. El canal de WhatsApp “Mamá, prioridad y bienestar” fue efectivo para mejorar el nivel de conocimientos sobre el autocuidado posparto en las puérperas atendidas en el Hospital Nacional Sergio E. Bernales, 2025.
Factores asociados a la violencia obstétrica y percepciones de las puérperas que tuvieron acentuación del trabajo de parto en el Hospital San Juan de Lurigancho, Lima – 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Marcos Garces, Paola Milenka; Vega Gonzales, Emilio Oswaldo
El presente estudio tiene como objetivo determinar los factores asociados a la violencia obstétrica y las percepciones de las puérperas que presentaron acentuación del trabajo de parto en el Hospital San Juan de Lurigancho, Lima, durante el año 2025. Se realizó un estudio mixto, observacional, analítico y transversal. La muestra estuvo conformada por 208 puérperas evaluadas mediante cuestionario y 24 puérperas entrevistadas con una guía semiestructurada, todas con parto vaginal y acentuación del trabajo de parto. Para identificar los tipos y niveles de violencia obstétrica percibida se utilizó un cuestionario validado, mientras que las entrevistas permitieron profundizar en sus percepciones; la recolección de datos se efectuó entre julio y septiembre de 2025. En el perfil sociodemográfico, el 37,5% tenía entre 18 y 25 años, el 75,0% contaba con educación secundaria, el 83,7% era conviviente y el 93,3% se dedicaba a labores del hogar. En cuanto a los antecedentes obstétricos, el 32,7% cursaba su tercer o cuarto embarazo, para el 33,7% fue su segundo parto vaginal y el 76,4% recibió más de seis controles prenatales. Se evidenció violencia física leve en el 51,0%, violencia psicológica leve en el 75,0% y violencia obstétrica global leve en el 66,3%. No obstante, la percepción de las puérperas fue mayoritariamente positiva respecto al trato recibido, asociada a la amabilidad del personal, la claridad de la información y el acompañamiento durante el procedimiento. En conclusión, la violencia obstétrica percibida en puérperas con acentuación del trabajo de parto fue predominantemente leve y se asoció al número de partos vaginales; asimismo, se identificaron manifestaciones de violencia psicológica y física que tienden a normalizarse en este contexto.
Satisfacción de los estudiantes de obstetricia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos respecto al curso Integración II. Lima, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Huamani Santi, Milagros Naely; Vega Gonzales, Emilio Oswaldo
Evalúa la satisfacción de los estudiantes de Obstetricia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos respecto al curso Integración II en el año 2025. El estudio es mixto, descriptivo, prospectivo y transversal. Se aplicaron cuestionarios validados de expectativas y percepciones a los 92 estudiantes del curso, y entrevistas semiestructuradas a 11 de ellos. La satisfacción global fue ligeramente insatisfactoria, con un 51,09% de estudiantes insatisfechos (47) y un 48,91% satisfechos o muy satisfechos (45). En la mayoría de metodologías, las percepciones fueron menores que las expectativas, excepto en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), donde las percepciones (34,24 ± 7,75) superaron levemente las expectativas (34,21 ± 6,21). Si bien las expectativas fueron ligeramente superiores a las percepciones, esta diferencia no fue marcada y no refleja una insatisfacción generalizada. En conjunto, todas las metodologías mostraron aspectos valorados positivamente, especialmente aquellas que integran teoría y práctica y promueven la participación activa y la retroalimentación docente. La metodología con mayor satisfacción fue el Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE), con un 59,78% de estudiantes satisfechos o muy satisfechos (55 estudiantes), mientras que la simulación de escenarios clínicos en consejería presentó el mayor porcentaje de insatisfacción (48,91%, 45 estudiantes). En el análisis cualitativo, los estudiantes destacaron la utilidad de las actividades prácticas y de campo, el trabajo en equipo y la retroalimentación docente, señalando como limitaciones la organización, la puntualidad de los docentes y las condiciones físicas de algunos espacios.
Efectividad de una intervención educativa digital en los conocimientos sobre la prevención del embarazo en adolescentes de un colegio en San Antonio de Jicamarca en 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Urbina Garate, Jhony Damaso; Yalan Leal, Elizabeth Eni
Determina la efectividad de una intervención educativa digital en los conocimientos sobre la prevención del embarazo adolescente en adolescentes de 3ro,4to y 5to de secundaria. El estudio es cuantitativo, prospectivo, longitudinal y de diseño preexperimental en 161 adolescentes de 3ro, 4to y 5to de secundaria de la I. E. San Antonio de Jicamarca - Perú, durante el mes de diciembre del 2025. La intervención educativa digital consistió en 1 video subido diariamente a la cuenta de Tiktok “Sexducate” durante 6 días con una duración máxima de 1 minuto. La técnica de recolección fue del tipo encuesta y el instrumento fue un cuestionario elaborado por el investigador, previamente validado por juicio de expertos. Este cuestionario se aplicó antes (pretest) y después (postest) de la aplicación de la intervención educativa digital para determinar la efectividad de la misma. La intervención educativa digital demostró ser efectiva para incrementar los conocimientos sobre la prevención del embarazo adolescente en adolescentes de 3ro, 4to y 5to de secundaria de la I.E. San Antonio de Jicamarca con un tamaño de efecto del 0.86, lo cual indica un “efecto grande” según Cohen. El 69.6% de los participantes obtuvo un nivel regular (6 - 10 puntos) en el pretest, en cambio, luego de la intervención, el 65.5% obtuvo un nivel excelente de conocimientos, esto evidencia que la intervención fue efectiva. La intervención educativa digital demostró ser efectiva para incrementar los conocimientos sobre la prevención del embarazo adolescente en adolescentes de 3ro, 4to y 5to de secundaria de la I.E. San Antonio de Jicamarca.
Efecto de la intervención educativa a padres de familia en el nivel de conocimientos sobre sexualidad infantil de niños de educación inicial de la institución educativa "María y Jesús". Lima, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Rafael Rondan, Andrea Valentina; Asán Velasquez, María del Pilar; Alhuay Puca, Paulia Emiliana
Determina el efecto de la intervención educativa a padres de familia en el nivel de conocimientos sobre sexualidad infantil de niños de educación inicial de una institución educativa pública de Lima, 2025. Se realizó un estudio de diseño pre-experimental con pretest–postest. La población estuvo conformada por 45 padres de familia de niños de los salones de 5 años de la Institución Educativa Nº 342 “María y Jesús”; tras la aplicación de los criterios de selección, la muestra final estuvo constituida por 30 participantes, siendo los padres de familia la unidad de análisis. La intervención educativa consistió en una sesión educativa presencial dirigida a padres de familia, orientada a fortalecer conocimientos sobre sexualidad infantil. Se utilizó un cuestionario elaborado específicamente para el estudio, validado mediante juicio de cinco expertos y prueba piloto, compuesto por datos sociodemográficos y 10 ítems de opción múltiple organizados en cuatro dimensiones. El nivel de conocimientos se clasificó en categorías muy bajo, bajo, medio y alto, según el puntaje obtenido. Para el análisis de los resultados se compararon los puntajes del pretest y postest mediante la prueba t de Student para muestras relacionadas. La edad promedio de los padres fue de 33.73 ± 6.9 años, predominando el sexo femenino (93.3%). El puntaje promedio de los padres aumentó en 2.80 puntos, diferencia que fue estadísticamente significativa (t = 3.782; p = 0.001). En el pretest, el 43.3 % presentó niveles de conocimiento bajo o muy bajo, disminuyendo a 13.3 % en el postest. Asimismo, la proporción de participantes con niveles medio y alto aumentó de 56.7 % a 86.7 % después de la intervención.
Vivencias del embarazo no planificado por falla anticonceptiva en estudiantes de obstetricia de la Universidad Nacional Mayor De San Marcos, 2006 - 2015
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Ramírez Reyes, Claudia Valeria; Alvarado Rodríguez, Flor de María; Cuenca Jaque, Cintia Rosmeri
Interpreta las vivencias del embarazo no planificado por falla anticonceptiva en estudiantes de obstetricia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2006–2015. La investigación es cualitativa de diseño fenomenológico hermenéutico; se seleccionaron 10 informantes por muestreo en bola de nieve; se empleó la entrevista semiestructurada y la observación. El análisis de la información se efectuó mediante análisis de contenido con el software ATLAS T.I. 25. Se evidenció que las estudiantes experimentaron una intensa carga emocional desde el descubrimiento del embarazo, predominando el temor, el miedo, el shock emocional, la ansiedad durante el embarazo y la maternidad, así como emociones mixtas que reflejaron un proceso de crisis y reconfiguración del proyecto de vida. Se identificó una diferencia entre el conocimiento teórico sobre planificación familiar y las prácticas reales, vinculada al exceso de confianza y la percepción de inmunidad personal. Asimismo, el componente sociocultural estuvo marcado por dinámicas ambivalentes de apoyo y rechazo, estigmatización y presión social, influenciadas por creencias culturales y religiosas. En el ámbito institucional, se evidenciaron limitaciones en las políticas de apoyo y acompañamiento a estudiantes gestantes. Asimismo, se observaron repercusiones en la salud mental, manifestadas en estrés, ansiedad y depresión, así como afectación del rendimiento académico, expresada en intentos fallidos de reincorporación y abandono académico. El embarazo no planificado por falla anticonceptiva en estudiantes de obstetricia constituye una experiencia compleja que impacta de manera integral su bienestar emocional, su entorno social, su vínculo con la institución y su desempeño académico.
Factores asociados a violencia obstétrica durante el parto y puerperio en tres centros maternos infantiles de Lima Metropolitana, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Yupanqui Ramirez, Yonmi Yamile; Zavaleta Luján, Jenny Elenisse
La investigación tuvo como objetivo determinar los factores asociados a la violencia obstétrica durante el parto y puerperio en tres centros maternos infantiles de Lima Metropolitana en 2025. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo con diseño observacional. La población estuvo conformada por 205 puérperas atendidas entre junio y setiembre de 2025 en los Centros Maternos Infantiles José Gálvez, Tablada de Lurín y José Carlos Mariátegui, seleccionándose una muestra de 140 participantes. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario, cuyo análisis estadístico se realizó mediante el programa SPSS versión 26, aplicando la prueba de chi cuadrado con un nivel de significancia de p < 0,05. Los resultados evidenciaron que la violencia psicológica fue la más reportada, especialmente en el centro José Carlos Mariátegui, donde se asoció significativamente con factores como residencia rural, idioma materno distinto al español y nivel educativo medio; en José Gálvez se relacionó con el número de hijos, mientras que en Tablada de Lurín no se hallaron asociaciones significativas. Asimismo, las actitudes del personal de salud se vincularon con la percepción de violencia obstétrica en dos de los centros estudiados. Se concluye que la violencia obstétrica presenta variaciones significativas entre instituciones, influida por factores sociodemográficos y prácticas institucionales, por lo que se requiere fortalecer la atención humanizada, el respeto a la autonomía de las usuarias y mecanismos efectivos de supervisión.
Aceptación de las prácticas pre profesionales en obstetricia durante el embarazo y parto en puérperas de un hospital público de Lima, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Rivera Romero, Anayelly Stefanny; Barja Ore, John Jesús
La investigación tuvo como objetivo determinar la aceptación de las prácticas preprofesionales en obstetricia durante el embarazo y parto en puérperas de un hospital público de Lima en 2025. Se desarrolló un estudio descriptivo, transversal y observacional, con enfoque cuantitativo, en una muestra por conveniencia de 208 puérperas a quienes se aplicó un cuestionario. El análisis descriptivo incluyó frecuencias y porcentajes para variables cualitativas y mediana para variables cuantitativas. Los resultados evidenciaron que el 76% de las participantes considera el año de formación del estudiante como un criterio relevante para su aceptación, el 99,5% valora el desarrollo de habilidades blandas y el 42,3% aceptaría que estudiantes de ambos sexos, bajo supervisión, examinen partes íntimas. En relación con los procedimientos, el 68,3% permitiría que un estudiante atienda su parto bajo supervisión profesional; sin embargo, el 68,8% solo autorizaría la observación en caso de episiotomía y el 60,6% en episiorrafia. Asimismo, el 95,7% considera importante la presentación previa del estudiante y el 96,6% reconoce que su aceptación contribuye a la continuidad de la formación profesional. Se concluye que existe un alto nivel de aceptación hacia los estudiantes de obstetricia, especialmente cuando demuestran habilidades blandas y actúan bajo supervisión; no obstante, factores como el sexo del estudiante, el grado de participación y la complejidad del procedimiento influyen en la decisión de aceptación.
Percepción y Actitudes sobre Educación Sexual Integral de Tutores Legales de Adolescentes con Discapacidad Intelectual de una Institución Educativa, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Cabello Tacuri, Lucero Karol; Ku Chung, Elia Stephanie; Correa Lopez, Miriam Yoana
Determina la percepción y las actitudes sobre la educación sexual integral de los tutores legales de adolescentes con discapacidad intelectual que acuden a la Institución Educativa Nicolás Copérnico, en el año 2025. El estudio es de enfoque cualitativo, con diseño fenomenológico interpretativo. La muestra fue seleccionada por saturación teórica y estuvo conformada por 24 tutores legales. La técnica empleada fue la entrevista semiestructurada, utilizando como instrumento una guía de entrevista. El análisis de la información se realizó mediante análisis temático, apoyado en el software ATLAS.ti versión 9. Los tutores legales perciben la Educación Sexual Integral (ESI) como necesaria para el desarrollo y protección de los adolescentes con discapacidad intelectual, especialmente frente a riesgos como el abuso sexual. Asimismo, manifestaron inseguridad y limitaciones en sus conocimientos para abordar adecuadamente la temática, lo que genera dependencia de la orientación de profesionales de la salud y de la institución educativa. Los participantes consideraron que la ESI debe impartirse de manera articulada entre el hogar y la escuela, con contenidos adaptados al nivel de comprensión del adolescente. Los tutores legales reconocen la importancia de la educación sexual integral en adolescentes con discapacidad intelectual y muestran una actitud favorable hacia su implementación. Sin embargo, requieren apoyo formativo, orientación profesional y materiales educativos adaptados. Se evidencia la necesidad de fortalecer la capacitación docente y el acompañamiento familiar para garantizar una educación sexual inclusiva, accesible y orientada a la protección, autonomía y bienestar de los adolescentes.
Resultados maternos - perinatales, conocimientos sobre preeclampsia y expectativa reproductiva en mujeres diagnosticadas con preeclampsia – Hospital de Lima Este Vitarte 2024-2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Dueñas Aranda, Cryzia Esther; Santos Rosales, Yuly Raquel
La investigación determinó los resultados maternos y perinatales, el nivel de conocimiento sobre preeclampsia y la expectativa reproductiva en mujeres atendidas en el Hospital de Lima Este Vitarte durante el periodo 2024–2025. Se desarrolló un estudio observacional y descriptivo en una muestra de 111 mujeres con diagnóstico previo de preeclampsia. La información se obtuvo mediante la revisión de historias clínicas y la aplicación de un cuestionario, realizándose el análisis estadístico con estadística descriptiva y pruebas bivariadas Chi-cuadrado de Pearson y prueba exacta de Fisher. Los resultados evidenciaron que el 26,1% presentó preeclampsia con criterios de severidad. La complicación materna más frecuente fue el parto prematuro, registrándose una mayor frecuencia de cesárea en comparación con el parto vaginal, sin diferencias significativas según la severidad de la preeclampsia. En los neonatos, las complicaciones predominantes fueron el bajo peso al nacer y la prematuridad, sin diferencias asociadas al grado de severidad. En relación con el conocimiento sobre preeclampsia, la mayoría de las participantes presentó un nivel alto, aunque se identificaron limitaciones en el reconocimiento de las complicaciones derivadas de esta patología. Asimismo, la experiencia de la enfermedad generó un impacto en la expectativa reproductiva, evidenciado por el temor a la recurrencia, sentimientos de angustia y la intención de evitar o modificar futuros planes de maternidad. Se concluye que existen complicaciones materno-perinatales independientemente de la severidad de la preeclampsia, junto con un alto nivel de conocimiento general, pero con deficiencias en aspectos específicos y un impacto significativo en la expectativa reproductiva.
Estado de salud y conductas previas a la concepción en mujeres con embarazo planificado en un Centro Materno Infantil, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Mañueco Gonzales, Fatima Carina; Rivera Felix, Lauro Marcoantonio
Determinar la relación entre el estado de salud y las conductas previas a la concepción en mujeres con embarazo planificado atendidas en un Centro Materno Infantil durante el 2025. Materiales y Métodos: Estudio cuantitativo, correlacional, observacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 142 gestantes que cumplieron los criterios de inclusión, seleccionadas mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se emplearon dos instrumentos principales: una ficha estructurada para evaluar el estado de salud y el cuestionario “Circunstancias del embarazo”, complementado con un checklist para clasificar las conductas previas a la concepción. Ambas variables fueron cualitativas ordinales. El análisis estadístico se realizó mediante el programa SPSS, utilizando la prueba Tau-b de Kendall con un nivel de significancia de p < 0,05. Resultados: No se encontró relación significativa entre el estado de salud y las conductas previas a la concepción (τ = –0.078; p = 0.210). Tampoco se observó asociación significativa en las dimensiones de conductas preventivas (τ = 0.156; p = 0.053) ni en las conductas de planificación reproductiva (τ = –0.126; p = 0.117). Sin embargo, se evidenció una relación inversa débil pero significativa entre el estado de salud y las conductas de autocuidado (τ = –0.185; p = 0.016). Conclusión: La planificación del embarazo no garantiza la adopción de prácticas saludables previas a la concepción, lo que sugiere la influencia de otros factores no evaluados. Se recomienda fortalecer la educación y consejería preconcepcional para promover decisiones informadas y mejorar los cuidados antes de la gestación.
Factores asociados a la violencia de pareja en estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Lozano Hidalgo, Caleb Alexandra; Santos Rosales, Yuly Raquel; Correa-Lopez, Miriam Yoana
El estudio tuvo como objetivo analizar los factores asociados a la violencia de pareja en estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú, durante el año 2025. Se desarrolló una investigación analítica, transversal, con una muestra de 336 estudiantes del segundo al séptimo año de las cinco escuelas profesionales de la facultad, matriculados en el semestre 2024-II, excluyéndose a estudiantes casados, convivientes y con encuestas incompletas. La información fue recolectada mediante un instrumento validado por juicio de expertos y procesada en el software SPSS versión 27, empleando estadística descriptiva e inferencial. Los resultados evidenciaron que el 75 % de los estudiantes reportó haber experimentado algún tipo de violencia en la relación de pareja, siendo más frecuentes el desapego, la coerción, la violencia de género y la violencia sexual. Se identificó asociación significativa con factores individuales como el inicio de relaciones sexuales antes de los 18 años, la duración de la relación, el consumo frecuente de alcohol por la pareja y los antecedentes de violencia previa; factores psicológicos como el sentimiento de desamparo; y factores culturales relacionados con creencias tradicionales de género. No se halló asociación con factores sociodemográficos ni de historia familiar. Se concluye que la violencia de pareja en estudiantes de Medicina se asocia principalmente a factores individuales, psicológicos y culturales, recomendándose la implementación de estrategias preventivas orientadas a la detección temprana y a la promoción de relaciones afectivas saludables.
Efectividad de una intervención educativa en el conocimiento sobre infecciones de transmisión sexual en estudiantes de la Institución Educativa “Vicente Hondarza Gomez”, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Egusquiza Morales, Lesly Nayeli; Suasnabar Ponce, Gladys Marleni
La presente investigación como objetivo determinar la efectividad de una intervención educativa con enfoque en educación sexual integral sobre el conocimiento en infecciones de transmisión sexual en estudiantes de 4to y 5to grado de secundaria de la I.E.P “Vicente Hondarza Gómez” durante los meses de agosto a septiembre del 2025. Materiales y Métodos: Estudio de enfoque cuantitativo, prospectivo, con diseño pre experimental y de corte longitudinal, realizado en estudiantes de 4to y 5to grado de secundaria, de una institución educativa de Chancay, durante los meses de agosto a septiembre del 2025. Se aplicó una intervención educativa y se evaluaron los conocimientos antes y después mediante un cuestionario. Los datos se analizaron en SPSS v.27 utilizando estadística descriptiva e inferencial; al no cumplir con la normalidad según Shapiro-Wilk, se utilizó la prueba de Rangos con Signo de Wilcoxon considerando un nivel de significancia de 0,05. Resultados: El puntaje promedio respecto a los conocimientos aumentó de 9,90 ± 2,74 en el pretest a 17,16 ± 1,66 en el postest. Con la prueba de Wilcoxon se evidenció una diferencia significativa (p < 0,001), confirmando así la efectividad de la intervención educativa en la mejora del conocimiento sobre infecciones de transmisión sexual. Conclusión: Aplicar una intervención educativa con enfoque en educación sexual integral resultó efectiva para aumentar el conocimiento en infecciones de transmisión sexual en estudiantes de Chancay, 2025.
Características de la reanudación de la actividad sexual posparto en mujeres atendidas en un Hospital Público de Lima, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Mendoza Barrientos, Fiorela Lizeth; Barja Oré, John Jesús
El estudio tuvo como objetivo determinar las características de la reanudación de la actividad sexual posparto en mujeres atendidas en un hospital público de Lima durante el año 2025. Se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, con diseño observacional, descriptivo y transversal, en una muestra de 148 mujeres, utilizando la encuesta como técnica y un cuestionario estructurado validado por juicio de expertos como instrumento. Los resultados evidencian que la mediana del tiempo para reanudar las prácticas sexuales no coitales fue de cuatro semanas y de ocho semanas para las prácticas coitales, observándose una reanudación temprana en el 16,8 % de las participantes; en el 85,1 % de los casos la decisión fue autónoma. Se identificó una disminución progresiva en la frecuencia coital y una preferencia por posturas sexuales que otorgan mayor control a la mujer. Asimismo, el 52 % refirió disminución del deseo sexual, el 48 % dificultad para alcanzar el orgasmo, el 44,6 % dolor durante la penetración y el 52 % interrupción temporal de las relaciones sexuales. En el ámbito emocional, el 66,2 % manifestó miedo al dolor y el 57,4 % se percibió poco atractiva, influyendo factores como la maternidad, la lactancia y los problemas emocionales en el reinicio de la actividad sexual. Se concluye que la reanudación de la actividad sexual posparto es un proceso gradual y heterogéneo, condicionado por factores socioculturales, obstétricos y emocionales que impactan en el deseo, la autoimagen corporal y la vivencia de la sexualidad.
Eficacia del storytelling sobre los conocimientos de salud sexual y reproductiva en adolescentes de la Institución Educativa Gerónimo Cafferata Marazzi, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Linares Figueroa, Kelly Rouse; Barja Ore, John Jesus
La presente investigación tiene como objetivo determinar la eficacia del storytelling sobre los conocimientos en salud sexual y reproductiva de los adolescentes del 5to año de la Institución Educativa Gerónimo Cafferata Marazzi, 2025. Materiales y métodos: Estudio cuasiexperimental, con 50 estudiantes, divididos en grupo que recibió historias basadas en storytelling (n=24) y grupo con sesiones educativas (n=26). Las historias fueron originales y se validaron junto con los instrumentos. Se utilizaron las pruebas de Wilcoxon y U de Mann-Whitney. Resultados: En la evaluación inicial, el grupo con sesiones educativas presentó mayores conocimientos en dos de los tres temas. Tras las intervenciones, ambos grupos lograron mejoras significativas. En los conocimientos sobre embarazo adolescente, el grupo que recibió historias basadas en storytelling mostro una mejora significativa (p < 0,001), al igual que el grupo con sesiones educativas (p = 0,017). En los conocimientos sobre infecciones de transmisión sexual se evidenciaron mejoras significativas en el grupo con historias basadas en storytelling (p < 0,001) y en el grupo con sesiones educativas (p = 0,001). En los conocimientos sobre anticoncepción, ambos grupos alcanzaron incrementos significativos (p < 0,001). En los tres temas no se hallaron diferencias estadísticas entre ambas intervenciones. Conclusión: Las historias basadas en storytelling representan una alternativa pedagógica con eficacia equivalente a las sesiones educativas, con la ventaja de implementarse fácilmente y utilizando menos recursos.
Percepción del proyecto de vida de puérperas adolescentes que usan y no usan métodos anticonceptivos del Hospital de Huaycán, 2024 – 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Vilchez Beraun, Wendy Milka; Munares García, Oscar Fausto; Dueñas Mera, Milagros Elizabeth
Explora la percepción del proyecto de vida de las puérperas adolescentes que 6 usan y no usan métodos anticonceptivos del Hospital de Huaycán, durante los meses junio a agosto de 2024 - 2025. El embarazo en adolescentes sigue siendo un problema social y de salud pública a nivel nacional, el haber tenido un embarazo no deseado a tan corta edad, puede impactar negativamente en el estado emocional de la mujer, afectando así las aspiraciones y metas que ella pudo tener, porque las adolescentes deben asumir una responsabilidad que no era de su etapa y con ello sentir que debe dejar de lado su proyecto de vida como el aspecto educativo y profesional para poder dedicarse a la crianza de sus hijos. Teniendo en cuenta ello con este estudio se busca contribuir con el conocimiento científico porque no se conoce muchas veces si las puérperas tienen o no un proyecto de vida comparando a las que usan y no usan métodos anticonceptivos dejando un vacío en este aspecto. También contribuye para que las obstetras y los profesionales de la salud tengan una adecuada herramienta con respecto a al desarrollo del proyecto de vida y la inclusión del uso de métodos anticonceptivos con el objetivo de que cada madre adolescente pueda recibir una atención integral en este caso con un eje multidisciplinario. Desde la fundamentación teórica, los datos brindados por el presente estudio mostrarán una perspectiva de la planificación de vida a futuro en las mujeres puérperas que usan anticonceptivos y aquellas que no, respecto a sus metas y sueños, y si estas perspectivas han cambiado por causa de la maternidad o si se mantienen en conjunto, lo cual puede servir como el punto de partida para el inicio de una línea de investigación centrada en el plan de vida de puérperas adolescentes que usan y no usan métodos anticonceptivos; siendo además una fuente de información para futuras investigaciones. Asimismo, a nivel práctico, la información recabada podrá ser empleada por el Hospital de Huaycán para el potencial desarrollo de estrategias en el desarrollo del proyecto de vida, así como intervenciones psicológicas para el manejo de la etapa materna y la elaboración de plan de vida conociendo cómo se sienten las adolescentes siendo madres, y que conozcan sobre los métodos anticonceptivos si puede ser parte de utilidad para la ayuda de sus proyectos personales, si es posible continuar con su educación, si pueden laborar adecuadamente y tener una economía independiente, de ser requerido.
Percepción sobre la anticoncepción quirúrgica voluntaria masculina y experiencias en hombres vasectomizados en el Hospital Santa Rosa, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Rodriguez Osorio, Gerardine Javiela; Barja Oré, John Jesús
La presente investigación tiene como objetivo comprender la percepción sobre la anticoncepción quirúrgica voluntaria masculina y experiencias en hombres vasectomizados del Hospital Santa Rosa en Lima, 2025. Materiales y Métodos: Estudio de diseño fenomenológico, realizado en una muestra determinada por saturación teórica, siendo 11 entrevistados. Utilizando como técnica la entrevista y el instrumento una guía de entrevista, los resultados fueron transcritos y codificados generando subcategorías. Resultados: La experiencia masculina de la vasectomía oscila entre satisfacción y malestar, reflejando la influencia de factores como el contexto social y el acompañamiento recibido. Muchos hombres llegaron a la decisión tras reconocer los efectos negativos de los métodos hormonales en sus parejas, impulsando su rol en la planificación familiar. Sin embargo, el desconocimiento inicial y la falta de promoción activa del método dificultaron una toma de decisión informada, fomentando temores relacionados con mitos sobre masculinidad. Durante el procedimiento, el trato del personal de salud marcó diferencias, una atención comunicativa generó confianza, mientras la indiferencia o los cuestionamientos intensificaron el nerviosismo. Tras la intervención, predominó la tranquilidad y satisfacción, motivadas por la certeza de prevenir embarazos no deseados. Destacó la necesidad de espacios diferenciados para hombres y un acompañamiento respetuoso en el proceso. Conclusión: La percepción sobre la vasectomía fue mayoritariamente positiva, pero persisten barreras relacionadas con mitos, falta de información y opinión del entorno cercano. Se evidencia una deficiencia en las estrategias de promoción, las cuales requieren ser educativas y culturalmente sensibles para promover la anticoncepción quirúrgica voluntaria masculina a la población como un método seguro y voluntario.
Trastorno disfórico premenstrual y autoimagen corporal en adolescentes de la Institución Educativa Edelmira del Pando, 2024
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Salazar Quispe, Fabiola; Barja Ore, John Jesús
La presente investigación tiene como objetivo analizar la asociación entre el trastorno disfórico premenstrual y la autoimagen corporal en adolescentes de la Institución Educativa Edelmira del Pando, 2024. Materiales y Métodos: Estudio analítico, retrospectivo de corte transversal. Se realizó un muestreo no probabilístico por conveniencia con la participación de 152 adolescentes de 5° grado de secundaria. La técnica utilizada fue la encuesta y los instrumentos empleados fueron el Premenstrual Symptoms Screening Tool (PSST) y la Escala de Estima Corporal (Body Esteem Scale – BES). Se realizó el análisis estadístico con el programa SPSS versión 26 aplicando la prueba t de Student para muestras independientes. Resultados: El 14% de adolescentes presentó Trastorno Disfórico Premenstrual (TDPM). Los síntomas severos percibidos en la etapa premenstrual fueron comer en exceso/antojos de comida con 43,4% adolescentes, hipersomnia con 44,1%, y síntomas físicos con 24,3%. En su valoración de autoimagen corporal obtuvieron una percepción corporal favorable. Asimismo, en la dimensión "condición física y preocupación por el peso" y "atractivo físico y sexual", alcanzaron un promedio favorable. Conclusión: No existe asociación estadísticamente significativa entre el trastorno disfórico premenstrual y la autoimagen corporal en adolescentes. Asimismo, no se encontró relación entre dicho trastorno y las dimensiones específicas de la autoimagen corporal, como la percepción sobre la condición física y el peso corporal, ni con el atractivo físico y sexual.
Conocimientos, actitudes y prácticas de prevención del cáncer de cuello uterino en mujeres de 30 a 49 años del Centro de Salud Materno Infantil Santa Anita – 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Balbin Tarmeño, Nataly Noelia; Vega Gonzales, Emilio Oswaldo
El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de los conocimientos y las actitudes en las prácticas de prevención del cáncer de cuello uterino en mujeres de 30 a 49 años atendidas en el Centro de Salud Materno Infantil Santa Anita durante el año 2025. Se desarrolló una investigación de enfoque observacional, analítico y de corte transversal, con una muestra de 218 mujeres seleccionadas mediante muestreo probabilístico aleatorio simple. La recolección de datos se realizó mediante tres cuestionarios estructurados de elaboración propia, orientados a evaluar los niveles de conocimiento, las actitudes y las prácticas preventivas, y el análisis estadístico se efectuó con el programa SPSS. Los resultados evidenciaron que el 64,7% de las participantes presentó un nivel medio de conocimiento, el 27,5% un nivel alto y el 7,8% un nivel bajo; respecto a las actitudes, el 54,6% mostró una actitud indiferente y el 45,4% una actitud positiva. En relación con las prácticas preventivas, el 81,7% evidenció prácticas inadecuadas y solo el 18,3% prácticas adecuadas. El análisis multivariado identificó que las actitudes, el grado de instrucción secundaria y la ocupación empleada u obrera influyeron significativamente en las prácticas de prevención, determinándose que la actitud indiferente incrementa hasta tres veces la probabilidad de desarrollar prácticas inadecuadas. Se concluye que, si bien el nivel de conocimiento no mostró influencia significativa en las prácticas preventivas, las actitudes desempeñan un rol determinante en la adopción de conductas adecuadas para la prevención del cáncer de cuello uterino.

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