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Recent Submissions
Desarrollo óptimo de procesos contables mediante incorporación de nuevos módulos en el sistema ERP STARSOFT
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Tomateo Tapara, German Mauricio; Mendoza Torres, Carlos Roberto
En el presente trabajo de suficiencia profesional se explica el desarrollo
óptimo de procesos contables mediante la incorporación de nuevos módulos en el
sistema ERP Starsoft. La metodología empleada incluyó detallar los principales registros
contables, operaciones de ingreso y salida de dinero, provisiones de gastos
posteriormente reflejados en resultados contables y estados financieros. Además todos
estos nuevos módulos se configuraron para que alimenten al módulo central de
contabilidad habiendo un filtro por parte de las áreas responsables y siendo revisada
por el contador general a fin de poder presentar estados financieros de acuerdo a las
fechas indicadas por la gerencia general. Después del procedimiento realizado se
identificaron grandes beneficios que podrían obtener distintas áreas de la empresa con
la aplicación de todas estas metodologías.
La geografía del riesgo sísmico en las ciudades de la Costa y Sierra del Perú
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Osejo Maury, Jose Angel; Cabrera Carranza, Carlos Francisco
La presente investigación examina la problemática sísmica de las ciudades de
la Costa y Sierra del país, teniendo en cuenta que el Perú es uno de los países
altamente sísmicos del planeta, y la Costa y Sierra, sus regiones más
amenazadas, donde se hallan sus mayores ciudades y población del país. La
actividad sísmica que usualmente ocurre en Perú, se debe principalmente a
que su borde occidental es una zona en que convergen tectónicamente las
placas Nazca y Sudamericana, proceso que genera grandes fricciones en el
interior de la corteza, con las consiguientes rupturas internas y sismos. En el
país ocurren algunos sismos muy graves cada algunas décadas y sismos
graves en unos pocos años. Hasta las primeras décadas del siglo pasado casi
la mitad de la población nacional era rural, y los sismos afectaban a ciudades
pequeñas. Actualmente, la población urbana nacional supera el 80%, y sus
ciudades, especialmente las de la Costa, que es la región más sísmica, han
crecido a ritmos poblacionales casi explosivos. Por ello, la amenaza sísmica
se ha tornado más peligrosa por el aumento de vulnerabilidades y exposición.
Esta investigación, parte del análisis de la fenomenología sísmica y de la
realidad de las ciudades costeras y andinas, a través del examen de once de
los más violentos sismos habidos desde 1600 hasta el presente, los cuales
incluyen desde grandes sismos de origen volcánico o tectónico, unos con
ocurrencia de tsunamis, otros con grandes movimientos de masa, diurnos y
nocturnos, sismos severos de efectos locales y otros de efectos en grandes
áreas; es decir, es un análisis geográfico que pretende ser integral, en la
medida del carácter de esta ciencia, desarrollando así la Geografía del
Riesgo, centrada en los peligros sísmicos y sus efectos en las ciudades. Se
señala que la geografía y, particularmente, la geografía del riesgo, es una
disciplina que no se viene empleando en la medida necesaria, en desmedro
de la calidad de las evaluaciones y gestión del riesgo físico en el país.
Aplicación del algoritmo iMAR para la evaluación de densidades en pacientes con implantes metálicos en el servicio de tomografía computarizada en un hospital de Lima, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Peláez Ynguil, Sebastián Alessandro; Saldaña Juarez, Jacobo Ezequiel
Determina la variación de las densidades medidas en Unidades Hounsfield
entre imágenes con y sin la aplicación del algoritmo de reducción de artefactos metálicos
iMAR en imágenes de pacientes con implantes metálicos en el servicio de tomografía
computarizada en el Hospital Nacional Arzobispo Loayza, 2025. El estudio posee un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y
comparativo, diseño no experimental, retrospectivo y de corte transversal. La población
estuvo conformada por 60 pacientes con presencia de implantes metálicos, sometidos a
examen por tomografía computarizada. Para la recolección de la información de ambas
variables, se empleó la técnica de observación, utilizando como instrumento la ficha de
recolección de datos elaborada a detalle para esta investigación elaborada por el propio
autor. La densidad promedio de las imágenes de tomografía computarizada
sin la aplicación del algoritmo iMAR fue de 782 UH para el tejido óseo, 98 UH para el
tejido de partes blandas, y -64 UH para el tejido adiposo, mientras que la densidad
promedio de las imágenes de tomografía computarizada con la aplicación del algoritmo
iMAR fue de 651 UH para el tejido óseo, 73 UH para el tejido de partes blandas, y -77
UH para el tejido adiposo. Se evidenció una diferencia significativa en los tejidos óseo (p
= 0.000), tejido de partes blandas (p = 0.000) y tejido adiposo (p = 0.000) al comparar las
densidades en las imágenes de tomografía computarizada con y sin la aplicación del
algoritmo iMAR.
Actitudes hacia las matemáticas y logro de aprendizaje en el área de matemáticas en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada, Huaura 2024
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Santaria Leuyacc, Yony Raúl; Chauca Vidal, Fidel Antonio
La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la relación entre las actitudes hacia las matemáticas y el logro de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada de Huaura durante el año 2024. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y alcance descriptivo-correlacional. La población y muestra estuvieron conformadas por 30 estudiantes de tercero y cuarto de secundaria, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se empleó el instrumento ATMI-Short, adaptado al español, para medir las actitudes hacia las matemáticas, y una prueba objetiva para evaluar el logro de aprendizaje en el área. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva e inferencial utilizando el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados evidenciaron una relación positiva, fuerte y estadísticamente significativa entre las actitudes hacia las matemáticas y el logro de aprendizaje (r = 0,540; p = 0,002). Asimismo, se identificaron correlaciones significativas entre las dimensiones de disfrute, motivación, autoconfianza y valor respecto al rendimiento académico, destacando las dimensiones de motivación (r = 0,717) y valor (r = 0,690) como las de mayor asociación. Se concluye que las actitudes favorables hacia las matemáticas contribuyen significativamente al logro de aprendizaje, resaltando la importancia de fortalecer aspectos motivacionales y actitudinales para mejorar el desempeño académico de los estudiantes.
El Método Pólya en la resolución de ecuaciones y el rendimiento académico de los estudiantes del VI ciclo de una I.E.P. de Lima, año 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Gozme Urpay, Cristina; Loayza Loayza, Juan
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso del Método Pólya en la resolución de ecuaciones y el rendimiento académico en el área de matemática de estudiantes del VI ciclo de una institución educativa privada de Lima durante el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental, transeccional y alcance descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 26 estudiantes, a quienes se aplicaron un cuestionario para evaluar el uso del Método Pólya y una prueba diagnóstica para medir el rendimiento académico en matemática. Los resultados evidenciaron que el 57,7 % de los estudiantes presentó un nivel alto en el uso del Método Pólya, mientras que el 42,3 % alcanzó un nivel de logro en proceso en el área de matemática. El análisis inferencial mostró que no existían correlaciones significativas entre el Método Pólya y las dimensiones específicas del rendimiento académico; sin embargo, se identificó una relación significativa entre el uso del Método Pólya en la resolución de ecuaciones y el rendimiento académico en matemática (p = 0,027), con una correlación positiva de magnitud moderada (r = 0,433). Se concluye que la aplicación del Método Pólya contribuye favorablemente al desempeño académico en matemática, constituyéndose en una estrategia relevante para fortalecer la resolución de problemas y el aprendizaje de los estudiantes.