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Recent Submissions
Ansiedad como estado y autoeficacia en patinadores urbanos de Lima Metropolitana
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Meza Conislla, Gian Patrick; Pareja Fernández, Ana Cecilia
La presente investigación tuvo como objetivo estudiar la relación entre la ansiedad
como estado y la autoeficacia en patinadores urbanos de Lima Metropolitana; así como
comparar dichas variables según las características sociodemográficas de sexo, edad y tiempo
de práctica. El diseño del estudio es descriptivo-correlacional y la muestra de estudio estuvo
conformada por 336 patinadores urbanos de Lima Metropolitana cuyas edades se ubicaron de
20 a 43 años, siendo 165 mujeres y 171 hombres. Los instrumentos administrados fueron el
Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado (IDARE) y la Escala de Autoeficacia General (EAG).
Los resultados obtenidos indican que no existe una correlación estadísticamente significativa
entre ansiedad como estado y autoeficacia, por otro lado, se identificaron diferencias
estadísticamente significativas entre los grupos según sexo, edad y tiempo de práctica según la
variable autoeficacia.
Impulsividad y conductas autolesivas no suicidas en adolescentes del VII ciclo de una institución educativa de Puente Piedra
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Condor Villafana, Grecia Caterin; Alvarez Taco, Carmen Leni
Esta investigación se desarrolló con el propósito de profundizar en la comprensión de las
características impulsivas de los adolescentes y su vínculo con las conductas autolesivas
dentro del contexto escolar. Los objetivos del estudio fueron: a) analizar la relación entre la
impulsividad funcional y disfuncional con las conductas autolesivas menores y mayores, y
b) determinar si los niveles de impulsividad se asocian de manera significativa con la
frecuencia de autolesiones en los estudiantes de secundaria. El estudio es de tipo sustantivo
y se llevó a cabo bajo un diseño descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada
por 208 estudiantes del nivel secundario de una institución educativa pública. Para la
recolección de datos se emplearon el Inventario de Impulsividad Específica (IID) y la Escala
de Conductas Autolesivas (CAL). Debido a que los datos no presentaron una distribución
normal, se utilizaron pruebas no paramétricas para el análisis inferencial.
Los resultados evidenciaron que la impulsividad funcional presenta una relación negativa,
baja y significativa con las conductas autolesivas menores y mayores. En contraste, la
impulsividad disfuncional no mostró asociaciones significativas con ninguno de los tipos de
autolesión evaluados. Estos hallazgos sugieren que la impulsividad opera de manera
diferenciada y que, si bien ciertos rasgos pueden influir modestamente en la conducta
autolesiva, el fenómeno no puede explicarse únicamente desde esta dimensión.
Entre normas y resistencias: tensiones, actores y aprendizajes en la transición al modelo SAE en educación inclusiva. Sistematización de una experiencia profesional (2025)
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Guillen Castro, Maribel; Rodríguez Navia, Alizon Wilda
El presente trabajo sistematiza la experiencia profesional desarrollada en Sense Internacional Perú (SIP) durante el año 2025, en el marco del proyecto “Transformando la Educación Inclusiva en el Perú”, implementado en un contexto de reforma educativa impulsada por el Decreto Supremo N.° 007-2021-MINEDU, orientado a la transición del modelo de apoyo especializado en educación inclusiva, desde los Servicios de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades Educativas Especiales (SAANEE) hacia los nuevos Servicios de Apoyo Educativo (SAE). En este escenario, los principales beneficiarios fueron profesionales vinculados a los servicios de apoyo educativo, quienes enfrentaron procesos de adaptación institucional y profesional frente al cambio normativo.
La sistematización adopta un enfoque cualitativo con diseño narrativo-reflexivo, sustentado en el análisis documental y entrevistas semiestructuradas a actores clave del proceso de implementación. Desde un posicionamiento reflexivo, la autora, integrante del equipo técnico del proyecto, reconstruye momentos críticos de la intervención, identificando la brecha existente entre el mandato normativo y las condiciones reales de implementación, así como las resistencias profesionales vinculadas a la identidad, trayectorias y habitus de los actores educativos. Asimismo, se analizan las estrategias pedagógicas y de mediación institucional desarrolladas para acompañar el proceso de transición y promover el cambio organizacional.
El análisis teórico dialoga con los aportes de Bourdieu (1988, 2007) sobre habitus y campo profesional, el modelo social de la discapacidad sistematizado por Palacios (2008) y las contribuciones de Freire (1970) respecto a la concienciación y el aprendizaje transformador. Los hallazgos evidencian que las resistencias identificadas no responden únicamente a limitaciones técnicas o de capacitación, sino también a tensiones identitarias, culturales y simbólicas profundamente arraigadas en las prácticas educativas.
La sistematización aporta evidencia relevante para comprender los procesos de implementación de políticas de educación inclusiva y contribuye con insumos para el diseño de intervenciones más pertinentes, sostenibles y contextualizadas, en concordancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4 (educación de calidad) y 10 (reducción de desigualdades).
Exactitud diagnóstica en el estudio de enfermedad residual medible de leucemia linfoblástica aguda B empleando paneles de citometría de flujo: Revisión Sistemática
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Huaman Prada, Katherine Jazmin; Rodriguez Torres, Ricardo Mafalky; Moya Naranjo, Julia Luisa
El estudio tuvo como objetivo sintetizar la evidencia científica disponible sobre la exactitud diagnóstica de la citometría de flujo para la detección de enfermedad residual medible en pacientes con leucemia linfoblástica aguda B. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, mediante una revisión sistemática y metaanálisis de pruebas diagnósticas. La búsqueda bibliográfica se realizó en las bases de datos PubMed, Scopus, ScienceDirect y Wiley Online Library, considerando publicaciones comprendidas entre los años 2010 y 2025. Para el análisis final se incluyeron 10 estudios que cumplieron los criterios de selección establecidos. Los resultados evidenciaron una sensibilidad combinada de 0,867 (IC 95%: 0,733–0,939) y una especificidad combinada de 0,953 (IC 95%: 0,904–0,978), lo que demuestra una elevada capacidad diagnóstica de la citometría de flujo para identificar enfermedad residual medible. Se concluyó que esta técnica presenta una alta especificidad para la evaluación de la enfermedad residual medible en pacientes con leucemia linfoblástica aguda B; sin embargo, se recomienda complementar su uso con técnicas moleculares en situaciones de alta sospecha clínica para optimizar la precisión diagnóstica.
Aplicación de transporte y optimización combinatoria (TSP) en técnicos de logísticas y servicios generales De la Cruz SAC
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2022) Sánchez López, Jhonny Alexander; De la Cruz Cuadros, Lucy Haydee
En este trabajo se utilizará la heurística “Optimización combinatoria” para la mejora de la toma de decisiones en una Pyme peruana Logística y Servicios Generales de la Cruz S.A.C. Se desarrollará un modelo matemático con el apoyo de un software comercial. Este modelo puede ser adaptado a cualquier problema de ruteo de vehículos. Finalmente, el decisor verá si es factible aplicar el método para lograr el objetivo planteado y demostrar su eficacia, así como también la satisfacción de los trabajadores de la empresa y de las personas involucradas en la investigación.