Trabajos de investigación EP Antropología

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Retos y oportunidades en la Educación Técnico Productiva: Reflexiones desde una experiencia de trabajo con Centros de Educación Técnico-Productiva de Lima Metropolitana (2024)
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Ataulluco Ramos, Ana Maria; Carine Borios, Stéphanie
El estudio analiza los retos y oportunidades de la Educación Técnico-Productiva en Lima Metropolitana a partir de la sistematización de experiencias desarrolladas en seis Centros de Educación Técnico-Productiva durante el año 2024. La investigación examina la reconfiguración del discurso del progreso educativo en contextos de desigualdad socioeconómica, identificando cómo las limitaciones en infraestructura y el escaso financiamiento estatal son enfrentados mediante estrategias de autogestión institucional. Asimismo, se analizan las trayectorias formativas de mujeres estudiantes del programa de Estética y Estilismo, considerando las tensiones entre la formación académica y las responsabilidades domésticas asociadas a la división sexual del trabajo. A partir de un enfoque antropológico y de género, se examina el papel de los Centros de Educación Técnico-Productiva como espacios de resistencia social y empoderamiento que favorecen la resignificación de las expectativas de vida y el fortalecimiento de la autonomía económica de las estudiantes. El análisis concluye que la Educación Técnico-Productiva, pese a su posición secundaria dentro del imaginario social y del sistema educativo nacional, constituye un mecanismo relevante para la movilidad social y la inserción laboral de poblaciones en situación de vulnerabilidad, lo que evidencia la necesidad de fortalecer las políticas públicas con un enfoque integral, inclusivo y equitativo en el ámbito de la formación técnica.
Espacio e infraestructura: una mirada antropológica a la construcción de la Línea 2 del Metro de Lima y Callao
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Puscan Cortez, Estrella Romina; Durand Guevara, Natali
El presente trabajo de suficiencia profesional aborda como las infraestructuras son capaces de reconfigurar el espacio y transforma el entorno urbano de la población directamente involucrada, más allá del cambio físico y paisajístico que este pueda tener. Todo ello, a partir de la experiencia laboral como parte del equipo de relaciones comunitarias para la Línea 2 del Metro de Lima y Callao. Recorrer las diferentes infraestructuras a lo largo de este Proyecto demuestran como el territorio y el espacio son un entramado de dinámicas sociales, culturales y económicas, donde las prácticas cotidianas, las interacciones y las memorias generan sentido de pertenencia entre los sujetos. Asimismo, se aborda la doble posicionalidad que se genera dentro de este campo laboral, donde por un lado tengo que cumplir el rol de trabajadora y, por el otro, aparece mi rol como antropóloga. Esta doble posición enriquece este trabajo, debido a que permite despojar los sesgos, que se construyen en nuestra persona, para así generar una crítica y reflexión sobre cómo se involucra nuestra presencia dentro de este entorno.
El enfoque antropológico para la comprensión y la contribución a la promoción de la participación ciudadana: El caso de los Comités Locales de Transparencia y Vigilancia Ciudadana de Lima Provincias
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Yupanqui Allca, Franco Sergei; Borios, Stéphanie Carine
El presente trabajo tuvo como objetivo analizar cómo se desarrolla la vigilancia ciudadana a los programas sociales del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS) desde la experiencia de los Comités Locales de Transparencia y Vigilancia Ciudadana (CTVC), a partir de la interacción entre Estado y sociedad civil en los distritos de Lima Provincias. Se basa en una sistematización de la experiencia profesional del autor como Responsable de Campo del Equipo Técnico Regional de la Sede Lima Provincias desde octubre de 2022, que comprende la organización de asambleas para constituir o renovar comités locales, capacitación y asistencia técnica, acompañamiento en el uso de instrumentos de vigilancia, difusión de información con enfoque de derechos y canalización de consultas, quejas y denuncias relacionadas con programas sociales dirigidos a población en situación de pobreza o pobreza extrema. El análisis, desde una perspectiva antropológica, examina las motivaciones de los ciudadanos para participar voluntariamente, las relaciones de poder entre los actores involucrados, la apropiación local de los principios institucionales del CTVC, así como las facilidades, limitaciones y dilemas éticos que emergen en el ejercicio de la vigilancia social. En conclusión, la vigilancia ciudadana constituye un mecanismo clave de participación para promover la transparencia y eficacia de los programas sociales, aunque su desarrollo enfrenta desafíos vinculados a las dinámicas institucionales, las capacidades locales y las tensiones propias de la relación entre el Estado y la sociedad civil.
Antropología y consumo de alcohol adolescente: Análisis de la experiencia sobre un programa preventivo de una ONG entre el 2023 y 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Odar Calle, Markus Enrique; Borios, Stéphanie Carine
El presente Trabajo de Suficiencia Profesional sistematiza la experiencia laboral desarrollada entre 2023 y 2025 en el marco de un programa preventivo orientado a la prevención del consumo de alcohol en adolescentes, implementado principalmente en instituciones educativas de contextos urbanos de Lima y Callao, y de manera puntual en otras regiones del país. Desde una perspectiva antropológica, el estudio analiza el consumo de alcohol no únicamente como una conducta de riesgo, sino como una práctica social cargada de significados culturales, atravesada por desigualdades y relaciones de poder. A través de un enfoque cualitativo y reflexivo, se examinan las diversas experiencias adolescentes en torno al consumo, identificándose como factores relevantes la presión social, las dinámicas familiares y las construcciones de género. Los hallazgos evidencian que, para muchos adolescentes, el consumo se vincula con procesos de reconocimiento social, construcción de identidad, búsqueda de alivio emocional y tránsito simbólico hacia la adultez. Se concluye que la antropología constituye una herramienta fundamental para fortalecer los programas preventivos mediante una comprensión situada y contextualizada de las juventudes, así como para reflexionar sobre las tensiones entre los objetivos institucionales y la sensibilidad cualitativa requerida en la intervención social. Finalmente, se proponen recomendaciones orientadas a incorporar una perspectiva cultural en el diseño e implementación de estrategias preventivas con participación activa de adolescentes.
Escuela Pública: La cultura del silencio y su impacto en la violencia escolar
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Romero Saavedra, Ismael; Durand Guevara, Natali
El presente documento, parte de la experiencia de trabajo realizado el 2024 en la Estrategia para el fortalecimiento de la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia en las instancias de gestión educativa descentralizada del Ministerio de Educación. Fue en este espacio, donde encontré que se había instalado una cultura del silencio ante situaciones de violencia que ocurría en las escuelas en las que me tocó participar. Esta cultura la encontré en todas las Instituciones Educativas. En este documento, narro cómo es esa cultura, qué hizo posible que se instalara, cómo se desarrolla y cómo se sigue reproduciendo. Pero también, menciono, qué camino o salidas posibles se pueden tomar para hacer que la cultura del silencio no siga siendo un factor de riesgo.
La práctica antropológica en consultoría: Reflexiones desde la experiencia profesional en el marco del cierre de una Unidad Minera (U.M) en el sur del Perú
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Franco Vallejos, Carlos Daniel; Ponce Romero, Tilsa Ururi; Borios, Stéphanie Carine
El presente trabajo presenta mi experiencia profesional desarrollada en el proceso de cierre de una unidad minera ubicada en el sur del Perú. En él, reflexiono sobre mi rol como antropólogo, mediador cultural y traductor de conocimientos en este contexto, además de mi posición durante el trabajo de campo. Asimismo, reflexiono sobre los desafíos éticos, metodológicos y operativos que esta experiencia me llevó a enfrentar, entre ellos la gestión del tiempo, la construcción de confianza y restricciones propias del entorno de consultoría. Además, analizó las brechas entre las exigencias estatales y la implementación de los programas sociales, así como las percepciones de desarrollo entre la empresa y comunidad. Finalmente, busco evidenciar la necesidad de fortalecer competencias profesionales desde la formación académica.
Retos, desafíos y aprendizaje en programas de desarrollo. El caso del Programa de Inserción Laboral en Cajamarquilla, Lima, Perú, 2022 a 2023
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Espinoza Salazar, Omar; Durand Guevara, Natali
El objetivo del trabajo es reflexionar críticamente sobre la experiencia laboral del autor durante la implementación de un programa de desarrollo en una ONG en el centro poblado de Cajamarquilla, analizando tanto las situaciones vividas como el rol desempeñado desde su posición de trabajador y antropólogo. La metodología corresponde a un enfoque cualitativo basado en la sistematización de la experiencia profesional y el análisis antropológico del proceso de intervención, considerando la interacción entre múltiples racionalidades, la negociación de intereses y las dinámicas sociales surgidas en el territorio. Como técnica se emplea el análisis reflexivo del trabajo de campo y de la experiencia institucional, apoyado en enfoques teóricos para interpretar el papel de las organizaciones y los aprendizajes obtenidos. Se concluye que los programas de desarrollo suelen implementarse desde un enfoque técnico que no siempre considera los problemas estructurales ni las prácticas locales, lo que puede despolitizar las intervenciones e imponer modelos externos; por ello, se proponen mejoras basadas en los hallazgos de campo y en una perspectiva antropológica contextualizada.
Administrar la exclusión y negociar el gusto: Burocracia y cultura en la asistencia humanitaria con migrantes en Lima, Perú, 2022 a 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Vizarreta Molina, Raul Eduardo; Ponce Romero, Tilsa Ururi
El presente Trabajo de Suficiencia Profesional sistematiza y analiza de forma crítica la experiencia operativa desarrollada en proyectos de asistencia humanitaria dirigidos a población migrante y refugiada venezolana en Lima Metropolitana entre los años 2022 y 2025, los cuales fueron financiados por la cooperación internacional. Desde la óptica antropológica se examina las tensiones entre la racionalidad técnica burocrática de las instituciones que ofrecen las ayudas y la realidad sociocultural de los beneficiarios. En esa línea, el trabajo está estructurado en tres ejes analíticos: en primer lugar, se cuestiona cómo las herramientas de focalización (Matriz de vulnerabilidad) y control (filtro CBI) operan como tecnologías de gubernamentalidad bajo la premisa de maximizar la eficiencia de recursos, pero en la práctica administran fronteras de exclusión. Segundo, se aborda la dimensión nutricional, evidenciando como las imposiciones técnicas de nutrientes —como la incorporación forzada de sangrecita — genera fricciones identitarias que requieren estrategias de negociación cultural, por lo que, la fusión culinaria se consolida como mecanismo multidimensional de supervivencia. Como tercer punto, la reflexión recae sobre la praxis humanitaria desde un enfoque interseccional, proponiendo ajustes metodológicos para minimizar la mecanización del trato y las barreras logísticas en campo. A partir de lo expuesto, se advierte que la antropología aplicada es de suma importancia para traducir las normas técnicas/institucional a una ética de cuidado y respeto cultural, garantizando que los procesos donde se brinda ayuda humanitaria no menoscaben la dignidad del migrante.
Entre lo técnico y la comunidad: Sistematización de la experiencia laboral en la gestión social del Proyecto Línea 2 del Metro de Lima y Callao
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Sánchez Lazo, Luis Alfonso; Durand Guevara, Natali
El presente trabajo de suficiencia profesional aborda la experiencia laboral desarrollada como parte del equipo de relaciones comunitarias, la cual se realizó como experiencia profesional en el proyecto Línea 2. Con el cual, se desarrolla un análisis del espacio usado para la intervención de la obra; considerando a este como este como un espacio socio material complejo, en donde se revelan interrelaciones y tensiones en torno a la legitimidad del proyecto mismo. Además, se identifica como es que la gobernanza fragmentada se vuelve un factor condicionante que genera descoordinaciones y desconfianza en la población al momento de la ejecución de la obra. Asimismo, se consideró el uso de una etnografía situada, así como el análisis documentario como registros y reportes, los cuales permiten examinar a la infraestructura, y cómo ésta transforma el entorno urbano; generando impactos de manera diferenciada para los distintos actores que la zona de intervención, reconfigurando los significados, las relaciones y las convivencias que se dan en este mismo territorio. Ante esto, se hace mención que la práctica de mediación se da como una estrategia, utilizada por el equipo de relaciones comunitarias, lo que permitió articular las lógicas institucionales y locales que se encuentran presentes durante el desarrollo de la experiencia; anticipando conflictos, ayudando al desarrollo de vínculos y redefiniendo el rol del antropólogo como un agente clave para la producción de diagnósticos situados. De igual manera, se muestra como desde una perspectiva antropológica, se contribuye a la adecuada gestión de proyectos urbanos; ya que esta permite legitimar, ampliar el horizonte y problematizar los contextos urbanos.
Antropología aplicada a la cooperación internacional: Sistematización de experiencia en la mediación institucional de proyectos de desarrollo en el Sur Andino del Perú
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Zevallos Rojas, Blanca Roxana; Durand Guevara, Natali
El presente trabajo de suficiencia profesional sistematiza y analiza la experiencia desempeñada como especialista en relaciones institucionales en un proyecto de salud sexual y derechos reproductivos orientado a la prevención del embarazo adolescente en el sur andino del Perú, financiado por la cooperación internacional. Desde el rol de mediación institucional, se reflexiona críticamente sobre las tensiones surgidas en la implementación del proyecto y en los espacios de articulación con los actores de la cooperación. El estudio dialoga con la antropología aplicada al desarrollo y con enfoques contemporáneos sobre los brókeres de desarrollo, incorporando perspectivas teóricas como cuerpo y poder e identidades útiles para reinterpretar los retos de la intervención. Este análisis evidencia la complejidad de los escenarios en los que opera la cooperación internacional y demuestra que una aproximación antropológica permite diseñar intervenciones con pertinencia cultural y mayor sostenibilidad. Finalmente, se plantean conclusiones y recomendaciones orientadas a fortalecer el desempeño institucional en la negociación y ejecución de proyectos, así como a reafirmar el aporte de la formación antropológica en el campo de la cooperación internacional.
Fortalecimiento del enfoque intercultural del Programa Nacional Cuna Más a través de las experiencias de campo
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Gómez Pérez, Q’ori Selene; Ponce Romero, Tilsa Ururi
El presente estudio analiza la experiencia profesional como Acompañante Técnica del Programa Nacional Cuna Más en un distrito de Carhuaz, correspondiente a la Unidad Territorial Áncash, con el propósito de examinar la implementación del enfoque intercultural e identificar los desafíos y oportunidades para mejorar su funcionamiento. La investigación adopta una perspectiva autoetnográfica que permite comprender la relevancia del trabajo de campo y la cercanía con las dinámicas socioculturales del territorio. Se describen las tensiones entre la práctica institucional y las prácticas locales vinculadas a festividades, relaciones de género, ciclo agrícola y formas tradicionales de cuidado, así como el aporte de los saberes ancestrales y prácticas culturales comunales en la construcción de una interculturalidad pertinente. Finalmente, se destaca la contribución de la antropología aplicada en la adaptación del servicio a la cultura local, proponiendo que el enfoque intercultural trascienda su carácter normativo y se consolide como un eje transformador tanto en la gestión interna como en la intervención comunitaria del programa.
Reflexiones sobre las prácticas socioculturales de las usuarias del Programa Nacional Juntos del distrito de La Victoria para la prevención de la anemia en niños menores de 1 año durante el periodo 2024-2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Julián Cueva, Maria de Fatima; Carine Borios, Stéphanie
La investigación tiene como objetivo comprender, desde una perspectiva antropológica, los desafíos que enfrenta el Programa Nacional Juntos para incidir en las prácticas socioculturales orientadas a la prevención de la anemia en usuarias con hijos menores de un año. Se trata de un estudio cualitativo y reflexivo, sustentado en la experiencia profesional y enmarcado en la antropología aplicada, cuya metodología corresponde a la etnografía. Se emplearon como técnicas la observación participante, entrevistas etnográficas, visitas domiciliarias y la simulación de usuario de salud para documentar la atención en establecimientos médicos. La población de referencia estuvo conformada por aproximadamente 500 familias afiliadas al programa en el distrito de La Victoria, con especial énfasis en los sectores de Cerro El Pino y Cerro San Cosme. Los resultados evidencian la existencia de barreras críticas, tales como el maltrato por parte del personal de seguridad y admisión, el desabastecimiento de insumos médicos y brechas comunicativas con usuarias quechuahablantes, factores que generan desconfianza y dificultan el cumplimiento de las corresponsabilidades. Asimismo, se identificó la persistencia de prácticas de medicina tradicional y creencias sobre alimentos considerados fortalecedores, que coexisten y, en ocasiones, entran en tensión con el modelo biomédico. Se concluye que la prevención de la anemia requiere superar un enfoque exclusivamente técnico o asistencial, promoviendo una intervención pública humanizada e intercultural que incorpore los saberes locales y fortalezca el rol del gestor social como mediador, a fin de garantizar la dignidad y el bienestar sostenible de las familias en situación de vulnerabilidad.
Reflexiones antropológicas sobre las experiencias de enseñanza-aprendizaje en tres escuelas del Perú
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Castro Galan, Lucia Jurico; Ponce Romero, Tilsa Ururi
El presente Trabajo de Suficiencia Profesional tuvo como objetivo reflexionar críticamente sobre la formación de una ciudadanía plena a partir de la experiencia doble de la autora en el sistema educativo peruano como estudiante y como docente-mediadora, considerando las limitaciones derivadas de una educación tradicional, autoritaria y poco inclusiva. La metodología empleada fue de carácter cualitativo, reflexivo y autobiográfico, basada en la sistematización de experiencias educativas en instituciones públicas y privadas de educación básica regular, desde una perspectiva antropológica y socioeducativa. Como técnicas se utilizaron el análisis de la experiencia personal y profesional, la observación de prácticas pedagógicas, la revisión crítica de las relaciones sociales escolares y la reflexión sobre los enfoques de enseñanza-aprendizaje y su influencia en la construcción de ciudadanía. Se concluye que la escuela constituye un espacio clave para la formación cognitiva, social y ciudadana, pero que persisten prácticas educativas que reproducen desigualdades, limitan el pensamiento crítico y reducen la interculturalidad, por lo que resulta necesario promover enfoques pedagógicos inclusivos, interculturales y participativos que fortalezcan la formación ciudadana y las relaciones sociales democráticas desde la educación básica.
Antropología e Investigación de experiencia de usuarios: Una vinculación esencial para entender el mundo digital
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Dominguez Chincha, Reyna Esther; Ponce Romero, Tilsa Ururi
El presente Trabajo de Suficiencia Profesional tuvo como objetivo evidenciar la vinculación entre la antropología y la investigación de experiencia de usuario (UX research) a partir de la trayectoria laboral de la autora en el sector privado, donde se prioriza la mejora de la experiencia del cliente para optimizar servicios y resultados empresariales. La metodología empleada fue de carácter cualitativo y reflexivo, basada en la sistematización de la experiencia profesional en el diseño de estrategias de experiencia, identificación de puntos de mejora en servicios y análisis de necesidades de los usuarios. Como técnicas se utilizaron métodos propios de la investigación antropológica, tales como la observación, entrevistas, análisis de comportamiento de usuarios y, en menor medida, herramientas cuantitativas complementarias para la evaluación de la experiencia digital. Se concluye que la investigación de experiencia de usuario constituye un campo emergente de aplicación profesional de la antropología, permitiendo comprender de manera integral las interacciones humanas en entornos digitales y evidenciando la relevancia de los enfoques antropológicos para el diseño de servicios centrados en las personas más allá del incremento de ventas empresariales.
Experiencia laboral en el monitoreo del componente Tuberculosis
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Cardenas Moreno, Miriam Karina; Durand Guevara, Natali
El presente Trabajo de Suficiencia Profesional tuvo como objetivo reflexionar sobre la labor desempeñada en el monitoreo del componente de tuberculosis (TB) dentro del Proyecto Nacional de respuesta a la TB y al Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH), con el fin de analizar el aporte de las ciencias sociales y la importancia de la participación comunitaria en las intervenciones sanitarias. La metodología empleada fue de carácter cualitativo y reflexivo, basada en el análisis de la experiencia profesional en el contexto de ejecución del proyecto. Como técnicas se utilizaron la sistematización de la práctica laboral, la observación del funcionamiento del programa, el análisis crítico del enfoque de atención centrado en el paciente y la revisión de las dinámicas institucionales y comunitarias. Se concluye que, pese al enfoque de justicia social de la organización ejecutora, predomina una atención individualizada que invisibiliza el contexto familiar y social del paciente con TB, limitando la participación activa de la comunidad y debilitando los mecanismos de apoyo del equipo de trabajo, lo que repercute en la sensibilización hacia la población vulnerable y en la efectividad de las estrategias de control de la enfermedad.
Gobernabilidad, economía ilegal y respuestas colectivas de los Ticuna: Una sistematización de la experiencia profesional en una institución gubernamental
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Cardenas Achulli, John Edward; Durand Guevara, Natali
El presente Trabajo de Suficiencia Profesional tuvo como objetivo analizar la experiencia profesional desarrollada en una institución gubernamental encargada de promover el Desarrollo Alternativo Integral y Sostenible (DAIS) en comunidades originarias vinculadas a la economía ilícita del cultivo de la hoja de coca. La metodología empleada fue de enfoque descriptivo-analítico, orientada a examinar el quehacer antropológico en el proceso de intervención social, particularmente en acciones de sensibilización y empoderamiento de líderes comunales, así como en la identificación de tensiones, dificultades y limitaciones surgidas durante la implementación del proyecto. Como técnicas se utilizaron la sistematización de la experiencia profesional, la observación directa del trabajo en campo, el análisis reflexivo de las actividades desarrolladas y la revisión de información institucional pertinente. Se concluye que la intervención permitió fortalecer capacidades organizativas locales, pero también evidenció desafíos estructurales, socioculturales e institucionales que requieren ajustes para mejorar la eficacia del DAIS, proponiéndose recomendaciones orientadas a optimizar el desempeño profesional y el funcionamiento de la entidad ejecutora.
Desafíos para la protección de los derechos de los pueblos indígenas en situación de aislamiento y contacto inicial en el Perú
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Barrero Uscamayta, Keyla Gissel; Ponce Romero, Tilsa Ururi
El presente trabajo tiene como objetivo analizar el tratamiento estatal de la protección de los derechos de los pueblos indígenas en situación de aislamiento y contacto inicial (PIACI) en el Perú, examinando los alcances y límites de la Ley PIACI respecto al carácter intangible de las reservas indígenas, la aplicación del principio de no contacto y el relacionamiento con poblaciones en contacto inicial. La metodología empleada fue de carácter cualitativo, basada en el análisis crítico desde la experiencia laboral de la autora en el órgano rector de las políticas PIACI dentro de la gestión pública. Como técnicas se utilizaron el análisis documental de la normativa vigente, la sistematización de la experiencia profesional, la observación del funcionamiento institucional y el análisis de las dinámicas territoriales vinculadas a presiones económicas legales e ilegales. Se concluye que dichas presiones vulneran el carácter intangible de las reservas indígenas y ponen en riesgo el principio de no contacto, evidenciando además tensiones en torno a la categoría de “contacto inicial” asignada normativamente a ciertos pueblos, así como limitaciones estructurales para la protección efectiva de sus derechos en contextos de inestabilidad política y predominio de intereses económicos sobre los derechos humanos, lo que plantea importantes desafíos para la práctica antropológica y la gestión pública intercultural.
Reflexiones desde la experiencia profesional en la identificación y caracterización de pueblos indígenas u originarios en el contexto minero
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Ampuero Arellanos, Heidy; Carine Borios, Stéphanie
El objetivo general de este trabajo es analizar de qué manera la práctica antropológica, desde mi experiencia profesional, contribuye a la identificación y caracterización de los pueblos indígenas u originarios, y a la evaluación de la posible afectación de sus derechos colectivos en el contexto de la elaboración de un Estudio de Impacto Ambiental detallado de una Unidad Minera en el Perú. Asimismo, en función a las preguntas específicas propuestas, los objetivos específicos son los siguientes: Reflexionar y visibilizar los aprendizajes, los desafíos y las consideraciones éticas a partir de mi experiencia profesional antropológica en el contexto minero y, describir y problematizar los aportes que ofrece la metodología antropológica en la identificación y caracterización de los pueblos indígenas u originarios y en la evaluación de la posible afectación a sus derechos colectivos en el contexto minero.
Territorio, extractivismo y agroecología: Experiencia en la construcción del Buen Vivir con gobernanza territorial en la comunidad de Amarupata, Cotabambas (Apurimac)
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Zurita Lovaton, Liz Solange; Portocarrero Gutiérrez, Julio César
La investigación tuvo como objetivo analizar el desempeño profesional en la promoción agroecológica en la comunidad campesina de Amarupata, región Apurímac, identificando los desafíos teóricos, institucionales y personales que se presentan en la búsqueda del Buen Vivir y la gobernanza territorial en contextos marcados por actividades extractivas. Se desarrolló un estudio de enfoque cualitativo con perspectiva etnográfica, basado en la sistematización de experiencias y en la reflexividad sobre la práctica profesional en campo. La metodología priorizó la reconstrucción de procesos vividos, utilizando como instrumentos de recolección de información informes de actividades, sistematizaciones de talleres participativos, encuestas de producción social, cuadernos de campo y diversos registros etnográficos. El análisis se centró en la comunidad campesina de Amarupata, ubicada en la provincia de Cotabambas, conformada por 36 familias y 73 comuneros calificados, caracterizada por una sólida organización colectiva y la vigencia de prácticas de reciprocidad como la minka y el ayni. Los resultados evidencian divergencias sustantivas entre la concepción institucional de la gobernanza y las prioridades de la práctica comunal, limitaciones en la metodología participativa al encontrarse condicionada por indicadores de financiamiento externo, la invisibilización de las desigualdades de género en el acceso a la tierra y la presencia de barreras simbólicas asociadas al desconocimiento del idioma quechua. Se concluye que la intervención social en territorios en disputa presenta tensiones entre el discurso y la práctica, donde la participación suele reducirse a un ejercicio consultivo no vinculante, lo que plantea la necesidad de avanzar hacia una gobernanza situada que reconozca los ritmos territoriales y garantice que la construcción del Buen Vivir no se sustente en lógicas de sacrificio que deterioren los vínculos comunitarios y los cuerpos de quienes participan en estos procesos.
Reflexiones profesionales y experiencias de comunidades campesinas involucradas en proyectos de líneas de transmisión eléctrica
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Huamaní Apaza, Andy Paul; Portocarrero Gutiérrez, Julio César
La investigación tuvo como objetivo analizar los retos y dilemas éticos que emergen en el ejercicio profesional de la especialidad social en el marco de los Monitoreos Ambientales Participativos (MAP) vinculados a líneas de transmisión eléctrica de alta tensión. Se desarrolló un estudio de enfoque cualitativo con diseño multisituado, basado en la reflexión sistemática de la práctica profesional realizada entre los años 2023 y 2025. La recolección de información se efectuó mediante bitácoras de campo, informes de monitoreo ambiental, registros audiovisuales personales, notas mentales y revisión de literatura especializada sobre comunidades campesinas y territorio. El análisis se centró en diversas comunidades campesinas de los Andes y la costa del Perú ubicadas en las áreas de influencia de proyectos energéticos, profundizando en el caso del Comité de Monitoreo y Vigilancia Ciudadana de Cotaruse. Los resultados permitieron identificar cuatro desafíos principales: la crisis de representatividad y legitimidad de las autoridades locales en los comités de vigilancia, el rechazo comunitario al monitoreo ante el incumplimiento de acuerdos previos, la provisión de información incompleta y excesivamente técnica por parte de las empresas titulares, y la percepción social de riesgos ambientales asociados al ruido y a la radiación no ionizante. Se concluye que los proyectos de infraestructura eléctrica se desarrollan bajo lógicas de exclusión y asimetrías de poder, en las que la infraestructura adquiere una agencia material que reconfigura las dinámicas territoriales y simbólicas de las comunidades, situando la intervención profesional como un proceso de mediación con capacidad de agencia limitada frente a un discurso técnico que tiende a neutralizar las demandas de una ciudadanía rural activa.

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