Tesis EP Educación Física

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Competencia motora en niños que practican atletismo en un colegio privado de San Isidro, Lima
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Ramírez Arraiza, Nayely; Mamani Ramos, Ángel Anibal
La finalidad principal de la investigación fue analizar la competencia motora (CM) en niños que practican atletismo en un colegio privado de San Isidro, Lima, en global, según la edad y el sexo. La investigación fue de tipo no experimental y de diseño transversal descriptivo, donde se estudió a 30 niños, a quienes se les aplicó el test de desarrollo motor grueso, tercera edición (versión peruana). Los resultados evidenciaron que el 50.0 % de los niños participantes presentaron un nivel promedio de CM, el 26.7 % presentaron un nivel al límite de retraso y el 23.3 % presentaron un nivel por debajo del promedio. Por otro lado, no se encontraron diferencias significativas en la CM según la edad (p = 0.39 > .05) y el sexo (p = 0.73 >.05). Se concluyó que la mitad de los participantes presentaron un nivel promedio de CM, lo que indica que dichos niños podrían enfrentar limitaciones en su participación en actividades físicas (AF) y deportivas. Por otro lado, no se identificaron diferencias significativas en la CM de acuerdo con la edad y el sexo, lo que indica el dominio en las habilidades físicas, presentes de forma similar entre hombres y mujeres en las edades comprendidas de 6 a 10 años.
Competencia motora en niños de 7 a 10 años que practican tenis de campo en un club deportivo del distrito de Surco, Lima
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Perez Alfonso , William Jose Manuel Nolasco; Mamani Ramos, Ángel Anibal
El estudio tiene como objetivo analizar la competencia motora (CM) en niños de 7 a 10 años que practican tenis de campo en un club deportivo del distrito de Surco, Lima, en general, según la edad y el sexo. La investigación fue de tipo no experimental y diseño transversal descriptivo comparativo, donde se estudió a 24 niños, a quienes se les aplicó el Test de Desarrollo Motor Grueso, tercera edición (versión peruana). Los resultados evidenciaron un nivel promedio de CM en el 70.8 % de los participantes, un nivel por encima del promedio en otro 25 % y un nivel por debajo del promedio presentado en el 4.2 % restante. Por otro lado, no se encontraron diferencias significativas en la CM según la edad (p = 0.136 >.05) y el sexo (p = 0.06 >.05). Se concluye que dos terceras partes de los participantes presentaron un nivel promedio de CM, donde ni la edad ni el sexo fueron determinantes en los resultados generales. Estos resultados indican que dichos niños podrían verse limitados al participar libremente en deportes y actividades recreativas, afectando esto sus principales áreas de desarrollo (físico, cognitivo, social y emocional).
La actividad física y el rendimiento académico en los estudiantes del 4to y 5to de secundaria del Colegio Leoncio Prado del distrito de Canchabamba departamento de Huánuco, 2024
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Francisco Sifuentes, Roosebelt Minail; Soto Zedano, Freddy Alejandro
La presente investigación tiene como finalidad lograr el siguiente objetivo. Analizar el vínculo entre la actividad que realizan físicamente y el rendimiento en el ámbito académico en los alumnos del 4to - 5to de la institución educativa nominada Leoncio Prado, del distrito de Canchabamba, en Huánuco, 2024. Se usa una metodología correlacional, para evaluar cómo se relacionan ambas variables a través de la medición de datos cuantificables y la validación de hipótesis por un coeficiente de compensación, que permite la descripción de la actuación de una variable se realizara a partir de la función de otra variable. El presente diseño de la investigación es de formulación no experimental, puesto se restringe a observar los fenómenos en su ámbito natural. El grupo de estudiantes abarco a 59 estudiantes, tomando como una muestra del 52. Por tanto, se decidió adoptar un enfoque presencial, empleando la técnica del cuestionario Internacional de dicha actividad física (IPAQ) en su versión abreviada. La variable de actividad física se evaluó con la fiabilidad utilizando el Alpha de Cronbach dado que presentaba una escala politómica. La comparación de ambas se realizó el software SPSS en su versión n ° 23. Se utilizó un instrumento para la medición del rendimiento académico utilizando el método documental registro de notas. Para identificar las hipótesis se utilizó el coeficiente de compensación de Spearman para verificar las hipótesis. Se utilizo el coeficiente de compensación de conocido Spearman. Los resultados indican que el grado o nivel de actividad física de los estudiantes de 4to - 5to de nivel secundario del colegio Leoncio Prado mantiene una relación directa y positiva con la totalidad de rendimiento académico. Con un grado de significancia porcentual estadística que se observa un nivel de significancia p=,000 inferior a 0,05 y un valor de Rho de Spearman de ,609**; de esta manera, se descarta la hipótesis nula, confirmándose de esta manera que existe una relación entre la práctica de actividad física y el rendimiento académico. En conclusión, se identificó una correlación significativa entre la actividad de carácter físico y el rendimiento académico, evidenciada por un coeficiente denominado Rho de Spearman de 0,609**. El ejercicio constante de actividad física durante la educación secundaria puede ser una táctica eficaz para potenciar el rendimiento académico, una consideración importante tanto para las instituciones educativas como para los responsables de políticas en el área. También, se notó que el dicho rendimiento de índole académico se encuentra en vinculación con factores específicos de actividad física, tales como grado de intensidad, grado el esfuerzo y la duración considerable.
Programa de Futsal “FutsalFit” y su influencia en las capacidades físicas coordinativas de las estudiantes de segundo año de una institución educativa pública del Rímac, año 2023
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Romani Celis, Aldhair Alfonzo; Morales Bedoya, Marco Antonio
La investigación se orientó a determinar el efecto que produce el Programa de futsal “FutsalFit” sobre las capacidades físicas coordinativas de las estudiantes de segundo grado de una institución pública del Rímac durante el año 2023. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño cuasi-experimental de tipo descriptivo-correlacional y de corte transversal. La estructura metodológica consideró la aplicación de un pretest, la implementación del Programa FutsalFit como intervención y un postest. El método general que orientó el estudio fue el hipotético–deductivo. Los grupos se conformaron a partir de las secciones ya establecidas por la institución educativa, se tuvo una población de 226 estudiantes, con una muestra de 110 alumnas, de manera aleatoria, se seleccionaron dos secciones para integrar el grupo experimental y dos para el grupo control (54 del grupo de control y 56 del grupo experimental), la técnica de recolección de datos fue la observación y el instrumento fue la lista de cotejo. Los resultados evidenciaron que en el pretest el 90.7% de estudiantes del grupo de control y 94.6% del grupo experimental tenían un nivel de capacidades físicas coordinativas en inicio; mientras que, en el postest, el 90.7% del grupo de control tuvo un nivel en proceso y el 98.2% del grupo experimental tuvo un nivel logrado; los resultados inferenciales evidencian que, en el grupo experimental, hubo mejoras significativas después de la implementación del Programa de futsal “FutsalFit”. El estudio evidenció que el Programa de futsal “FutsalFit” tiene un efecto significativo en el desarrollo de las capacidades coordinativas.
Actividad física en estudiantes de una institución educativa secundaria de la localidad El Descanso (3940 msnm), Cusco
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Cuycaposa Moran, Luis Hernan; Mamani Ramos, Ángel Anibal
El objetivo de esta investigación fue analizar el cumplimiento de la actividad física (AF) para la salud en estudiantes de una institución educativa secundaria de la localidad El Descanso (3940 msnm), Cusco, en general, de acuerdo con la edad y el sexo. El diseño de investigación de esta es transversal descriptivo, donde se evaluó a 106 estudiantes de entre 12 a 17 años, con quienes se usó el cuestionario de AF para escolares (CAFE). Los resultados evidenciaron que el 60.4 % de los participantes no cumple con la recomendación diaria de AF, mientras que el 39.6 % si lo hace. De acuerdo con la edad no se encontraron diferencias significativas de la AF (0.101) y según el sexo si se encontraron diferencias significativas de la AF (.040). Se concluyó que más de la mitad de los participantes en el estudio no cumplen con los 60 minutos de AF diaria establecida por la Organización Mundial de la Salud, lo que significa que los participantes de cierto modo están propensos a contraer algún tipo de enfermedad no transmisible. Asimismo, no se encontraron diferencias significativas en la realización de la AF según la edad de los participantes, es decir, la forma de realizar AF en el grupo de edad estudiado se da de forma similar. Por otro lado, respecto al sexo, si se encontraron diferencias significativas en los participantes, lo que significa que existe mayor compromiso de los hombres en la realización de AF que las mujeres.
Nivel de consumo máximo de oxígeno en triatletas en etapa de formación del Club Multisports, Lima-2023
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Escalante La Rosa, Elvis Alexis; Alarcon Diaz, Mitchell Alberto
La presente investigación tuvo como finalidad determinar el nivel de consumo máximo de oxígeno (VO₂ máx) en los triatletas en etapa de formación del Club Multisports, empleando el Test de Luc Léger, en la ciudad de Lima, durante el año 2023. El estudio se enmarcó dentro del enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo transeccional, y alcance descriptivo. La población estuvo conformada por 20 triatletas en etapa de formación del Club Multisports, quienes constituyeron también la muestra del estudio al emplearse un muestreo censal. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de prueba física mediante el Test de Luc Léger, y como instrumento se aplicó el protocolo de dicha prueba, registrando las variables de tiempo total alcanzado, velocidad máxima lograda y distancia recorrida por cada participante. Entre los principales resultados, se encontró que el nivel de consumo máximo de oxígeno fue mayoritariamente bajo, con un 45% de los triatletas ubicados en esa categoría. Asimismo, el 35% presentó un nivel medio y solo un 20% alcanzó un nivel alto de VO₂ máx. En cuanto a los indicadores complementarios, se observaron variaciones individuales en el tiempo, la velocidad y la distancia, reflejando diferencias en el estado de condición aeróbica entre los deportistas evaluados. Se concluye que los triatletas en etapa de formación del Club Multisports presentan niveles diferenciados de consumo máximo de oxígeno, predominando los niveles bajos, lo que evidencia la necesidad de implementar estrategias de entrenamiento más especializadas para optimizar el rendimiento cardiorrespiratorio en esta población deportiva en formación.
Actividad física en trabajadores mineros informales de la localidad de Secocha, Arequipa
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Alvaro Salhua, Brucce Lee; Mamani Ramos, Ángel Anibal
El propósito principal de la investigación fue analizar el comportamiento de la actividad física en trabajadores mineros informales de la localidad de Secocha, Arequipa, en global y según la edad. La investigación corresponde al tipo no experimental y diseño transversal descriptivo, donde participaron 54 trabajadores mineros informales, a quienes se les aplicó el cuestionario de actividad física para trabajadores (CAFT). Los resultados evidenciaron que el 100% de los participantes cumplieron con la recomendación diaria de AF. Por otro lado, no se encontraron diferencias significativas en la AF según la edad (p = 0.938 > .05). Se concluyó, que el total de los participantes cumplen con los 150 minutos semanales de AF para la salud según lo establecido por la OMS, lo que indica que los trabajadores mineros informales presentan un buen estado físico para realizar sus actividades diarias. Asimismo, no se encontraron diferencias significativas según los grupos de edad en la realización de la AF diaria en general y por dominios, lo que indica que estarían presentando un patrón conductual similar.
Actividad física y autoestima en estudiantes de tercero de secundaria de la Institución Educativa Pública Carlos Gutierrez Merino–Ancón
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Tenorio Melgarejo, Roberto Carlos; Campana Concha, Abelardo Rodolfo
La presente investigación tiene como objetivo analizar el vínculo entre el trabajo físico y autoestima de los estudiantes de la población estudiada. Corresponde a un tipo de investigación básico con un diseño correlaciona no experimental. La población estuvo conformada por 90 estudiantes y la muestra final por 66, seleccionados según los criterios de la investigación. Los datos fueron procesados estadísticamente y permitieron identificar asociaciones significativas entre ambas variables. Los resultados mostraron que los estudiantes con mayores niveles de actividad física presentaron un mejor autoconcepto personal. Y aunque también se presenció una percepción más positiva de su rendimiento académico, mayor seguridad en sus interacciones sociales y un manejo emocional más equilibrado, no hubo evidencia suficiente para poder afirmar su relación con la actividad física. Se concluye que la práctica de actividad física fortalece la autoestima y debe ser promovida en el ámbito escolar.
Actividad física y calidad de vida en adultos entre 60 a 75 años del AA.HH. 15 de Enero de San Juan de Lurigancho, Lima
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Salazar Pereyra, Gladys Amalia; Campana Concha, Abelardo Rodolfo
La meta de dicha indagación fue definir la conexión entre la actividad física (AF) y la calidad de vida (CV) en los sujetos de etapa de vejez entre los 60 a 75 años, pertenecientes al AA.HH. 15 de enero, situado en SJL – Lima. La averiguación fue básica, de enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental. Se efectuó un informe con una representatividad de 50 individuos de edad madura, quienes cumplieron criterios de inclusión definidos, utilizando muestreo no probabilístico por conveniencia. Para recolectar los datos, se aplicaron dos cuestionarios estructurados que evaluaron el grado de actividad física y la percepción de calidad de vida. Estos descubrimientos indicaron correlaciones positivas y significativas entre diversas dimensiones de la AF y la CV. Desde una perspectiva general, se identificó una correlación de Pearson de r = 0.600 y un valor p = 0.000, lo que simplificó la desaprobación de la postulación nula y la confirmación de la postulación del averiguador. En cuanto a las actividades domésticas, se halló una vinculación de r = 0.434 y p = 0.002; mientras que las actividades de transporte o desplazamiento mostraron una correlación de Spearman de rho = 0.511 y p = 0.000. Asimismo, las actividades de tiempo libre arrojaron un coeficiente rho = 0.483 y p = 0.000. Se concluyó que a mayor participación en actividades físicas, ya sean recreativas, domésticas o de movilidad, mejor fue la percepción de CV entre los sujetos longevas encuestados.
Estilos de enseñanza y su relación con los fundamentos técnicos del fútbol en estudiantes de secundaria en una institución privada de Ate - Vitarte
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Machado Trinidad, Junior Johan; Dextre Mendoza, Carlos Wyly
El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de enseñanza y los fundamentos técnicos del fútbol en estudiantes de secundaria de una Institución Privada de Ate Vitarte. Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y diseño no experimental, utilizando un cuestionario sobre estilos de enseñanza y una ficha de evaluación de fundamentos técnicos. Participaron en la muestra 113 alumnos seleccionados de manera no probabilística. El resultado alcanzado describe una relación positiva moderada-alta entre las variables (Rho=0,666, Sig.=0,000), siendo el estilo tradicional el de mayor correlación (Rho=0,683, Sig.=0,000), seguido del activo (Rho=0,664, Sig.=0,000) y, en menor medida, el crítico (Rho=0,301, Sig.=0,001). Estos hallazgos sugieren que los enfoques estructurados y participativos favorecen el desarrollo de habilidades futbolísticas, mientras que el estilo crítico, aunque significativo, requiere ser complementado con otros métodos. En conclusión, los estilos de enseñanza tienen una determinada influencia al adquirir los fundamentos técnicos del fútbol, siendo los enfoques tradicionales y activos los más efectivos. Se recomienda futuras investigaciones sobre la combinación de diferentes estilos para optimizar el aprendizaje deportivo.
Niveles de actividad física en estudiantes de quinto año de secundaria de dos colegios de Lima Metropolitana, año 2024
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Cusi Huamán, Rogger Romario; Alarcón Díaz, Mitchell Alberto
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de actividad física en estudiantes de quinto año de secundaria de dos colegios de Lima Metropolitana en el año 2024. Para llegar a este objetivo se tuvo que desarrollar una investigación cuantitativa, de tipo y diseño descriptivo, no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 171 estudiantes de quinto año de secundaria de dos instituciones educativas. Se empleo un muestreo no probabilístico por conveniencia, obteniendo una muestra de 133 estudiantes. Para la recolección de datos, se aplicó el cuestionario IPAQ (Craig,1998) en una versión adaptada compuesto por 20 ítems en una escala de Likert de 1 a 5. Los instrumentos fueron analizados a través de confiabilidad y validez. Se concluyó, que el 90.98% de los estudiantes de quinto año de secundaria se ubican en un nivel de actividad física moderado.
Elaboración y validación de un instrumento de evaluación para la técnica de recepción baja básica en el voleibol
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Coronado Marcelo, Juan Felipe; Giles Abarca, Carlos Alberto
El objetivo principal de la investigación fue elaborar y validar un instrumento de evaluación que permita observar y valorar cualitativamente la eficiencia del gesto técnico. Se planteó una metodología con enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo y diseño no experimental. El desarrollo de la perspectiva teórica se basará en la revisión de documentación académica. Esta investigación está basada en la ciencia de la biomecánica, como algunos beneficios de esta ciencia: mejorar el rendimiento de movimientos corporales y gestos técnicos, prevenir lesiones por mencionar unas. De acuerdo con el análisis realizado, se concluye que las fases del gesto técnico son cuatro: postura base, desplazamiento, contacto y post contacto y cada fase con sus respectivos indicadores técnicos. También se concluye la elaboración y validación del instrumento de evaluación, el cual es: objetivo, confiable, reproducible y consistente.
Juegos cooperativos en la gestión autónoma del aprendizaje en estudiantes de educación primaria de una institución educativa pública, Lima. 2024
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Flores Astuvilca, Celina Esmeralda; Díaz Manrique, Jimmy
La investigación tuvo como propósito establecer la influencia de los juegos cooperativos en la gestión autónoma del aprendizaje en estudiantes del ciclo V de una institución educativa estatal, bajo un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo causal. La variable independiente correspondió a los juegos cooperativos, considerados a partir de las dimensiones de juegos de confianza, comunicación y resolución de conflictos, mientras que la variable dependiente fue la gestión autónoma del aprendizaje, analizada a través de factores afectivo-motivacionales, planificación propia, autorregulación y autoevaluación. La muestra estuvo conformada por 92 estudiantes, y la recolección de datos se realizó mediante cuestionarios. Para la contrastación de hipótesis se empleó la regresión logística ordinal, confirmándose la hipótesis alterna con un valor de significancia de p = 0,001. Los resultados evidencian que los juegos cooperativos presentan una incidencia del 13,9 %, lo que demuestra un impacto significativo en el desarrollo de la gestión autónoma del aprendizaje.
Fomento de la autoestima a través de las actividades lúdicas en estudiantes de 1ro. de secundaria: Un estudio en la institución educativa parroquial del Callao, 2024
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Moran Peña, Victor Sebastian; Dextre Mendoza, Carlos Wyly
En este estudio de investigación se realizó una revisión de la literatura científica sobre las variables de autoestima y las actividades lúdicas, que motivaron mi interés, para el cual se planteó el siguiente objetivo establecer cómo las actividades lúdicas fomentan la autoestima de los estudiantes de 1° de secundaria en una institución educativa parroquial del Callao, 2024. Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo pre experimental, para el cual se elaboró un programa de unidad de didáctica y un cuestionario de lista de cotejo, que fueron desarrollados y aplicados a una población de 100 estudiantes de 1er año del nivel de secundaria, para determinar la muestra de estudio fueron seleccionados por un muestreo no probabilístico por conveniencia a razón de disponibilidad y tiempo. El análisis se realizó mediante el uso del programa de Microsoft Excel y el software estadístico SPSS versión 25. De forma inicial, se estableció una línea de base sobre las variables a través de los datos recopilados en el pre test. Después, se efectuó el post test y se aplicó el programa, lo que permitió contrastar los resultados de ambas fases para conocer si se presentaron diferencias significativas. Conclusión: Las actividades lúdicas si fomentan de manera significativa la autoestima de los estudiantes de 1° de secundaria en una institución educativa parroquial del Callao, 2024
La motivación y los hábitos de la actividad física en estudiantes de 4to y 5to de secundaria del Colegio Angelo Patri – Campoy
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Flores Hilario, Jorge Arturo; Campana Concha, Abelardo Rodolfo
Esta investigación establecida como propósito principal el hecho de determinar de qué manera la motivación se relaciona con los hábitos de la actividad física en estudiantes de 4to y 5to de secundaria del colegio Angelo Patri – Campoy. Este estudio de tipo transversal se alinee bajo los criterios de un enfoque cuantitativo y diseño correlacional simple, donde participaron como muestra de estudio, 47 estudiantes de nivel secundario cuyas edades promedian los 15 y 17 años. Para la recolección de datos en la presente investigación se utilizaron dos cuestionarios, ambos de escala tipo Likert sirvi para medir el nivel de motivación que los estudiantes emplean en su desenvolvimiento diario con respecto a la realización de cualquier actividad física, asimismo, interiorizar un poco más a fondo su frecuencia, sus razones o motivos por lo que les gusta o no realizar dicha actividad fisica. Por otro lado, los resultados de la investigación muestran una significancia bilateral, p_valor de 0,000 < 0,01; asimismo se evidencia un coeficiente de correlación de Pearson de 0,828; indicando así una relación muy significativa y positiva muy alta entre las variables propuestas en la investigación. Por último, a través de los resultados del estudio se concluye que la motivación se relaciona de manera significativa con los hábitos de la actividad física en los estudiantes de 4to y 5to de secundaria en la institución educativa donde se realizó la investigación.
Análisis del nivel de la personalidad de los alumnos de las academias de artes marciales mixtas “El templo y Checkmat” en el distrito de San Borja, año 2024
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Palomino Terrazas, Renzo Andre; Alarcon Diaz, Mitchell Alberto
En esta investigación el objetivo principal será el estipular la relación a través de la personalidad y las artes marciales mixtas de los alumnos de las academias “El templo” y “Checkmat” del distrito de San Borja, en el año 2024. El enfoque cuantitativo será la metodología usada para el enfoque, el tipo de investigación establecida es la básica, empleando un diseño no experimental, descriptivo; y el método usado será el descriptivo. La población consta de 55 alumnos entre ambas academias, y una muestra con 13 alumnos de los mencionados, y fueron seleccionados empleando el muestreo probabilístico aleatorio simple, la encuesta fue la técnica de aplicación, y el cuestionario fue el instrumento empleado; mediante tablas y gráficos fueron presentados los resultados obtenidos. Los resultados indican que, alrededor del 94% presentan una personalidad controlada entre los alumnos que practican artes marciales de ambas academias.
Estudio comparativo de la capacidad condicional entre los estudiantes del séptimo ciclo de dos instituciones educativas privadas de Lima, 2024
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Matos Martel, Diego Rafael; Díaz Manrique, Jimmy
La presente investigación, tuvo como objetivo principal comparar las capacidades condicionales de estudiantes del VI ciclo, en dos sedes de una institución privada, Lima, 2024. Se utilizó a nivel metodológico el enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y diseño descriptivo-comparativo. Además, se utilizó un instrumento elaborado para cuantificar las capacidades condicionales mediante distintas pruebas físicas. Se utilizó una muestra de 43 educandos divididos en 19 de la sede 1 y 24 de la sede 2. Los resultados evidenciaron diferencias no significativas entre las capacidades condicionales referente a la Sede 1 y la Sede 2 (p>0.05), siendo los educandos de la sede 2 quienes poseen un desarrollo ligeramente superior de habilidades condicionales. A nivel específico, quedó concluido que no existen diferencias significativas en la velocidad, fuerza, flexibilidad y resistencia.
Nivel de conocimiento sobre primeros auxilios en estudiantes de la carrera profesional de Educación Física de una universidad pública de Lima
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Cahuaya Fasabi, Diego Alonso; Mamani Ramos, Angel Anibal
La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento sobre Primeros auxilios [Praux] en estudiantes de la Carrera Profesional de Educación Física de una universidad pública de Lima. El diseño de investigación fue descriptivo transversal, donde participaron 144 estudiantes, a quienes se les aplico la prueba sobre Praux, se concluyó que el nivel de conocimiento sobre Praux que presentan los participantes estudiantes de la carrera de Educación Física de una universidad pública es regular, reflejando que no existe diferencia del nivel de conocimiento sobre Praux según el sexo. Además se encontró que si existe diferencia del nivel de conocimiento según la edad de los estudiantes.
La dominancia lateral y psicomotricidad fina en niños de 5 años de una institución privada Lima 2023
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Torres Najar, Cynthia Fabiola; Díaz Manrique, Jimmy
La presente investigación, tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la dominancia lateral y psicomotricidad fina. Se utilizó a nivel metodológico el enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y diseño descriptivo-correlacional. Además, se utilizó un instrumento para medir la psicomotricidad fina y el test de Harris para la dominancia lateral. Se contó con una muestra de 20 niños de 5 años de una Institución Privada Lima 2023. Los resultados evidenciaron la inexistencia significativa de correlación entre la dominancia lateral y la psicomotricidad fina (p>0,05), situación que ocurre de manera similar con las dimensiones mano, pie, ojo y oído. Entendiendo con ello que el tipo de dominancia lateral no podría afectar a la psicomotricidad fina.
Imagen corporal en la educación física en los estudiantes de nivel secundario de la "Institución Educativa 6047 José María Arguedas", 2024
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Antunez Villacorta, Andy Fabian; Huamaní Arredondo, Freddy Jesús
La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la imagen corporal en la educación física en los alumnos de nivel secundario de la Institución Educativa 6047 José María Arguedas, 2024. Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo, de nivel correlacional, de medición transaccional. Referente a la muestra se contó con participación de 74 estudiantes que se encuentran en los grados de 4to A, 4to B y 5to A de nivel secundario. A estos participantes se les aplicó el Body Shape Questionnaire y el Cuestionario sobre el interés en Educación Física. Los hallazgos muestran una relación directa y significativa (rho=.295; p= .011). El estudio concluye que los estudiantes adolescentes muestran un nivel sustancial de preocupación por su imagen corporal, un fenómeno que se demuestra por el hecho de que realizan con mayor frecuencia actividades físicas y deportivas, junto con la manifestación de una actitud notablemente más positiva hacia su propio cuerpo, lo que refleja una creciente conciencia de la importancia del bienestar físico y la autoestima durante esta fase crítica del desarrollo.

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