Desarrollo de la capacidad de equilibrio en estudiantes del primer grado de una institución educativa pública nivel secundaria del distrito de San Borja

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo: Determinar el nivel de desarrollo del equilibrio que presentan los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E.P 7089 “Romero Luna victoria”, distrito de San Borja, 2024. Se empleó el método deductivo, corresponde al diseño no experimental, enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica, participación 62 educandos como muestra, se empleó como instrumento test de equilibrio estático y dinámico. Los resultados hallados respecto al desarrollo de la capacidad de equilibrio la mayoría conformado por 45.2 % de los escolares se encuentran “en proceso”, de igual manera tanto en el equilibrio estático y dinámico. Se concluye los educandos presentan mayormente nivel de dominio “en proceso”, de la mencionada capacidad, debido probamente no desarrollaron ambos hemisferios cerebrales, en consecuencia, no pueden mantenerse en una postura adecuada de acuerdo a la edad, debido a los hallazgos encontrados es necesario debe priorizarse desde edades tempanas con la finalidad de que mantengan posturas correctas y evitar accidentes cuando están realizando una serie ejercicios físicos.