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Permanent URI for this communityhttps://hdl.handle.net/20.500.12672/20

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Actitud hacia la investigación científica en la investigación formativa en tercer nivel educativo de la UNE EGyV-2024
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Enriquez Gavilan, Nerio; Díaz Flores, Francis
El estudio titulado Actitud hacia la investigación científica en la investigación formativa en tercer nivel educativo de la UNE EGyV - 2024 analiza la influencia de las actitudes de los estudiantes hacia la investigación científica en su participación en actividades de investigación formativa. Utilizando una metodología de enfoque cuantitativa, nivel explicativo y un diseño no experimental, el estudio incluyó una muestra de 235 estudiantes de tercer nivel educativo de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (UNE EGyV). Para determinar la relevancia del impacto, se utilizaron cuestionarios de validación y estudios estadísticos, que incluyen pruebas de chi cuadrado y el pseudo R cuadrado de Nagel Kerke; en los hallazgos evidenciaron un impacto considerable entre actitudes hacia la investigación científica en la investigación formativa, con valores significativos de chi cuadrado (p < 0.05) y un pseudo R cuadrado que osciló entre 0.35 una influencia equivalente 35%, en las dimensiones cognitiva (0.40=40% de significancia, afectiva(0.42=42% de influencia y por último conativa(038=38% de influencia; el estudio concluye que: al incentivar las actitudes hacia la investigación científica podría ser una estrategia efectiva para incrementar la participación en la investigación educativa, subrayando la relevancia de desarrollar estrategias pedagógicas que promuevan actitudes positivas hacia la investigación con la finalidad de incrementar el compromiso académico y profesional de los estudiantes.
Ansiedad y motivación en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de tercer grado de secundaria de una institución pública 2024
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Angeles Garcia, Jennifer Cristina; Cordero Mori, Joana Del Rosario; Núñez Lira, Luis Alberto
La investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre la ansiedad y la motivación en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de tercer grado de secundaria de una institución pública 2024. Se empleó una metodología cuantitativa, con un tipo de investigación básica y de nivel correlacional, con el diseño no experimental. Los resultados indicaron que no existe una relación inversa estadísticamente no significativa entre las variables de estudio como indican el Rho de Spearman de -,205 y la significación bilateral de ,239. Asimismo, se recomienda que durante las evaluaciones estén concentrados en sus temáticas a evaluar y evitar distracciones que generen pérdida de tiempo y mayor ansiedad.
Conciencia y educación ambiental en estudiantes del quinto grado de secundaria en las instituciones educativas del Cercado – Abancay – Apurímac
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Hancco Halire, David; Campana Concha, Abelardo Rodolfo
El presente estudio científico consideró el objetivo establecer el vínculo entre la conocimiento y educación ambiental en educandos del quinto grado secundaria en colegios del cercado - Abancay. Con ese fin se propuso el enfoque cuantitativo nivel correlacional, se emplearon cuestionarios que fue aplicado a la muestra representada por 224 estudiantes. Se utilizó el SPSS. Los resultados evidenciaron en cuanto la hipótesis general se halló Rho = .952 muy buena, mayormente consideraron entre las variables existe un vínculo regular del comportamiento de las mencionadas categorías. Del mismo modo se realizó el procedimiento estadístico referente la primera hipótesis específica hallándose una correlación al 60.2 % entre el conocimiento del medio ambiente en relación a la práctica de valores se produce según la opinión de la muestra también de forma regular. respecto la segunda, tercera y cuarta hipótesis específicas hallaron una correlación Rho = .655, .666 y .567, también se evidenció según la opinión de los participantes entre conciencia ambiental y reforzamiento, creencias, actitudes y comportamientos relacionado en la conservación ambiental de su entorno alcanzó una opinión no favorable por parte de los estudiantes, quienes en su mayoría opinaron ello se produce regularmente debido a una serie de desconocimientos y sobre todo tiene que ver con el comportamiento de las personas no es acorde a la altura educativa que tienen y por tanto sigue cada día observándose que el medio ambiente en la ciudad de Abancay cada vez se deteriora afectando la salud de la población.
Funcionalidad familiar y actitud hacia la matemática en estudiantes de secundaria de un colegio privado de Lima provincia, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Chávez Buelot, Juan José; Palacios Garay, Jessica Paola
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la funcionalidad familiar y la actitud hacia la matemática en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada de Lima Provincias durante el año 2025. El estudio fue de tipo básico, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y correlacional. La población estuvo conformada por 118 estudiantes del VII ciclo y, mediante muestreo aleatorio estratificado, se obtuvo una muestra de 91 participantes. Se emplearon como instrumentos la escala FACES III para evaluar la funcionalidad familiar y el cuestionario EAHM para medir la actitud hacia la matemática. Los resultados evidenciaron una relación positiva y estadísticamente significativa entre ambas variables (rho=0.416; p<0.05), así como asociaciones favorables entre la funcionalidad familiar y las dimensiones cognitiva, afectiva y conductual de la actitud hacia la matemática. Se concluye que un entorno familiar equilibrado influye positivamente en la percepción, disposición y comportamiento del estudiante frente al aprendizaje matemático, destacando la importancia de fortalecer la articulación entre familia y escuela para optimizar los resultados académicos.
Nivel de actitud hacia la matemática en estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Federico Villarreal Pichari Cusco, 2023
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Itusaca Canaza, Paúl Fidel; Loayza Loayza, Juan
Determina el nivel de actitud hacia la matemática en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Federico Villarreal, Pichari-Cusco. La presente investigación desde una justificación teórica, busca identificar los diversos niveles de actitud frente a la asignatura de matemática, para ello se debe de comprender y profundizar de manera adecuada los diversos conceptos y validación teórica acerca de las variables de estudio que son refrendadas a partir de bibliografía especializada. Para ello, a partir de un marco teórico establecido, se busca generalizar actividades actitudinales para la mejora de resultados en la asignatura de matemática, ya que se puede consolidar la premisa de que la actitud frente al aprendizaje puede tener repercusión en sus resultados, por tal motivo, es importante establecer los niveles para poder sugerir estrategias de mejora y con ello lograr una comprensión adecuada en los estudiantes.

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