Trabajos de investigación EP Educación

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/20.500.12672/11654

Browse

Browsing Trabajos de investigación EP Educación by Subject "Aprendizaje - Metodología"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    Aplicación del método Singapur en las Ciencias Naturales para el diseño y elaboración de proyectos de investigación en el V ciclo de primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Paz – Magdalena del Mar
    (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Ordoñez Condori, Andrea Mayte; Velarde Consoli, Esther Mariza
    El presente trabajo tiene como objetivo demostrar el efecto de la aplicación del método Singapur en las Ciencias Naturales, a partir de proyectos de investigación por parte de las estudiantes del V ciclo de primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de la paz en Magdalena del mar. Estos proyectos de aprendizaje provienen de una realidad general del colegio Nuestra Señora de la Paz en Magdalena del mar; además ambos pretenden cumplir con el objetivo general en base a las competencias del área de Ciencia y Tecnología, y los objetivos específicos de acuerdo a cada problema ambiental y realidad del aula. En el caso de quinto grado, las estudiantes realizaron actividades para un proyecto manual, mediante la secuencia de pasos para crear papel reciclado y en base al interés de la realidad de las estudiantes. Mientras que las estudiantes de sexto grado, realizaron actividades para un proyecto con fin reflexivo mediante la creación de un podcast ecológico con datos reales de los vecinos de la comunidad incluyendo familiares y amigos. A lo largo de los dos últimos bimestres, las estudiantes de quinto y sexto de primaria lograron demostrar el efecto de las 5E como ciclo de aprendizaje del método Singapur en las Ciencias Naturales, a partir de proyectos de investigación por parte de las estudiantes del V ciclo de primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de la paz en Magdalena del mar.
  • Thumbnail Image
    Item
    La comunicación asertiva
    (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2022) Irribarren Albornoz, Victor Raul; Carrillo Vásquez, Elí Romeo
    Realiza las sesiones de aprendizaje de comunicación asertiva en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la institución educativa Nº 32354 “Pedro Pablo Kuczynski“ del Centro Poblado La Merced, Distrito Jesús (Huánuco, Perú). Se conoce la experiencia profesional y un marco referencial del área de desempeño del docente de Educación Secundaria en el curso de Comunicación. Se puede evidenciar como metodología las sesiones de aprendizaje con un elemento para desarrollar las habilidades sociales que es la Comunicación Asertiva, la misma pretende fomentar el aprendizaje de los estudiantes, docentes y comunidad educativa y el trabajo en equipo de manera adecuada de acuerdo con las competencias planteadas en el área de Comunicación de 2° de secundaria. Para el estudio, se realizan actividades como plan sobre el desarrollo de la sesión de aprendizaje, trabajo en pares, trabajo en equipo, diálogo simultaneo, lluvia de ideas, guía de trabajo, recursos y materiales para el área del desempeño laboral, proyecto multimedia y laptop, con la finalidad de promover el aprendizaje y mejorar las relaciones interpersonales en la Institución.