Trabajos de investigación EP Historia

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Transformaciones Institucionales y Gestión Documental en el Programa Nacional PAIS: Incidencia en la Trazabilidad de la Inversión Pública. Lima, 2023-2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Fasabi Villacorta, Andree Anghello; Hurtado Ames, Carlos Hugo
El presente Trabajo de Suficiencia Profesional analiza la gestión de los documentos que sustentan la ejecución de la inversión pública en el Programa Nacional Plataformas de Acción para la Inclusión Social (PNPAIS), con especial atención a la documentación generada en las plataformas de servicios denominadas Tambos. A partir de la experiencia desarrollada en el Archivo Central, se identificó una insuficiente coordinación entre las unidades responsables de la ejecución de proyectos y el área encargada de la gestión documental, situación que afecta el flujo adecuado de los documentos, dificulta la verificación de las acciones institucionales y pone en riesgo la conservación de información relevante para la memoria y el funcionamiento del programa. Asimismo, se evidenció que las transformaciones institucionales experimentadas por el PNPAIS desde su creación no estuvieron acompañadas de una actualización oportuna de los instrumentos archivísticos y de los procedimientos de gestión documental. Frente a esta problemática, se propone la revisión y actualización de las herramientas de gestión documental, así como la implementación de estrategias orientadas a fortalecer los procesos archivísticos y adecuarlos a las necesidades actuales de la entidad. Se concluye que el fortalecimiento de la gestión documental contribuye a mejorar la transparencia institucional, la trazabilidad de la información, la rendición de cuentas y el rol estratégico del Archivo Central como soporte de la administración pública.
Contribuciones a la preservación documental en el Archivo General de la Nación. Una relación entre historia y conservación, Lima – 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Morales Cruz, Marco Guillermo; Velásquez Silva, David Víctor
El presente trabajo analiza la experiencia del historiador en un entorno operativo especializado poco común que forma parte del espacio archivístico: la conservación del patrimonio documental. El objetivo central consiste en sistematizar dicha experiencia para proponer instrumentos metodológicos que fomenten y optimicen la conservación preventiva, facilitando la labor técnica del personal de archivo. El proyecto se adscribe a la corriente latina de conservación, la cual se define como una única disciplina que se encarga de ejecutar medidas que garanticen la permanencia del objeto sin alterar su integridad material ni funcional. Bajo esta premisa, se abordan las dos vertientes fundamentales de la preservación: la conservación preventiva y la restauración. Como aporte tangible se ha desarrollado una guía de higienización diseñada para instruir sobre los criterios de cuidado y mitigación de deterioros en los repositorios de las diversas sedes de la institución. Esta propuesta se fundamenta en la beneficiosa formación académica dentro de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y se nutre de la experiencia técnica profesional consolidada en la Dirección de Conservación del Archivo General de la Nación. En última instancia, el trabajo busca fortalecer la preservación de la memoria histórica, garantizando la vigencia del patrimonio documental como pilar de la identidad cultural de la nación.
La formación del pensamiento histórico en estudiantes de educación secundaria. Una experiencia docente en la IEP Santa Rita de Casia de Chorrillos. (2022-2025)
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Vargas Vega, Dennis Armando; Puerta Villagaray, Cesar
Se analizó la experiencia profesional desarrollada entre 2022 y 2025 como docente de Ciencias Sociales en una institución educativa privada de Chorrillos, con énfasis en la aplicación de herramientas historiográficas para el desarrollo de la competencia «Construye interpretaciones históricas» en estudiantes de primero a quinto grado de educación secundaria. El estudio surgió a partir de las dificultades observadas en la enseñanza de la Historia, particularmente por el predominio de actividades y materiales centrados en la memorización de datos y la comprensión lectora, en detrimento del desarrollo del pensamiento crítico e histórico. En este contexto, se examinó la contribución de las herramientas propias de la Historia como disciplina científica al análisis e interpretación del pasado por parte de los estudiantes, así como la relación entre la formación universitaria en Historia y su aplicación en el ámbito escolar. Asimismo, se analizaron las posibilidades que ofrecen las herramientas historiográficas, las fuentes históricas y las tecnologías de la información y la comunicación para fortalecer el pensamiento histórico y la memoria histórica, mediante el análisis crítico de fuentes, la comprensión del tiempo histórico y la elaboración de explicaciones sobre procesos complejos. Finalmente, se plantearon propuestas metodológicas para la enseñanza de la Historia en la educación secundaria a partir de la experiencia profesional. Se concluye que la formación histórica del docente contribuye a enriquecer la enseñanza escolar mediante un análisis crítico, profundo y riguroso de las fuentes y de los procesos históricos, complementando los marcos curriculares oficiales de la educación básica.
Importancia de la sistematización de la Experiencia en Gestión Documental y Archivística. Análisis de mi labor en Serviestiba Yparraguirre, 2024 - 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Guzman Chirinos, Sergio Junior; Hurtado Ames, Carlos Hugo
El presente trabajo de suficiencia profesional tuvo como objetivo sistematizar y analizar una experiencia desarrollada en el ámbito de la gestión documental y archivística en una empresa del sector privado, desde una perspectiva histórica y archivística. La experiencia se desarrolló en un contexto organizacional caracterizado inicialmente por la ausencia de políticas documentales formalizadas, situación que generaba dificultades relacionadas con la organización, conservación y acceso a la información institucional. A partir de la aplicación progresiva de principios y técnicas archivísticas, tales como la clasificación, valoración documental, conservación y gestión del ciclo vital de los documentos, se implementaron prácticas orientadas a fortalecer la administración de la documentación y optimizar los procesos internos de la organización. El análisis articuló la experiencia profesional con fundamentos teóricos de la archivística y de la historia, empleando la institucionalidad como eje de interpretación. Los resultados evidenciaron que la incorporación de criterios archivísticos contribuyó a mejorar la organización documental, facilitar el acceso a la información y fortalecer los mecanismos de gestión interna. Se concluye que la gestión documental constituye una herramienta estratégica para promover instituciones más eficientes, transparentes y sostenibles, en concordancia con los principios de fortalecimiento institucional y acceso a la información. Asimismo, la experiencia pone de manifiesto el aporte de la formación histórica y archivística en espacios organizacionales orientados a la mejora continua y la consolidación de una cultura de gestión basada en el orden, la transparencia y la responsabilidad institucional.
La supervivencia digital: La reinvención pedagógica del profesor de Historia en colegios de Lima norte, en el contexto de la pandemia (2020)
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Montoya Uribe, Franco; Carcelén Reluz, Carlos Guillermo
El presente trabajo sistematiza la experiencia del egresado de historia como docente en el área de Ciencias Sociales, desempeñada en una institución privada en Lima norte. El estudio se centra en el proceso de "supervivencia educativa" y la reinvención pedagógica necesaria para afrontar la transición abrupta de la modalidad presencial a la enseñanza remota de emergencia (ERE) en el contexto del COVID-19. A través de un análisis apoyado en encuestas a egresados de la carrera de Historia que ejercen la docencia. Identificando un "choque cultural", derivado de la falta de preparación técnica previa y una brecha digital estructural. Asimismo, el estudio detalla la implementación de herramientas de TIC y gamificación (Zoom, Google Classroom, Kahoot y Quizziz) para fomentar el debate crítico. Se resalta la desconexión crítica entre la formación académica universitaria, centrada mayormente en la investigación, y las demandas reales del mercado laboral, que el docente calificaría como un choque cultural o de realidades. Finalmente, como una recomendación al trabajo, se sugiere una actualización de la malla curricular de la carrera de Historia para incluir cursos en relación a la didáctica y manejo de herramientas digitales, lo que permitirá que la transición al mundo laboral sea un proceso de continuidad.
Sistematización de la experiencia docente en Historia: análisis crítico de la experiencia Historiador-Profesor- Asesor del área de Ciencias Sociales con énfasis en la competencia “Construye Interpretaciones Históricas” del Currículo Nacional de Educación en dos colegios privados de La Molina, Lima (2016-2026)
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Abensur Vargas, Moshe Salomon; Velásquez Silva, David Víctor
El presente Trabajo de Suficiencia Profesional tiene como propósito sistematizar y analizar críticamente una década de experiencia profesional en la enseñanza de las Ciencias Sociales, y en especial de la Historia, en unos colegios privados de Lima con estudiantes de secundaria. El trabajo se inscribe en la competencia de Docencia y analiza la formación académica como historiador en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos con la práctica pedagógica desarrollada en los colegios Villa Caritas y San Pedro. Desde el enfoque por competencias, se centra en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la competencia “Construye interpretaciones históricas”. A partir de la identificación de problemas, limitaciones y aprendizajes obtenidos, se obversa la necesidad de fortalecer la formación de un Historiador para la enseñanza de la Historia en la Educación Básica Regular. El estudio busca ser una guía orientada a fortalecer la didáctica de la Historia en la práctica educativa, integrando el buen manejo del conocimiento histórico y de las habilidades de investigación con estrategias de metodología y didáctica pedagógica. De este modo, el trabajo contribuye a la reflexión sobre el rol del historiador – docente – asesor pedagógico como formador del pensamiento histórico en el espacio educativo privado de Lima.
Los legajos de personal del archivo de la Oficina de Recursos Humanos del Indecopi como fuente documental para el conocimiento histórico: alcances y límites normativos
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Chanamé Narciso, Daniel Aarón Hans; Carcelén Reluz, Carlos Guillermo
El presente trabajo de suficiencia profesional analiza los legajos de personal de la Oficina de Recursos Humanos del Indecopi como fuentes para el estudio histórico, considerando la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública (Ley N.° 27806) y la Ley de Protección de Datos Personales (Ley N.° 29733). A partir de la experiencia, se examina cómo los archivos administrativos no solo cumplen funciones de gestión administrativa, sino que también reflejan prácticas institucionales y normativas del Estado peruano. El estudio identifica los principales obstáculos para acceder y utilizar los legajos con fines históricos, incluyendo restricciones legales y limitaciones técnicas y archivísticas. Se resalta la aplicación estricta de la normativa de protección de datos, que condiciona la disponibilidad de información. Se proponen criterios que permitan un uso de los legajos en la investigación histórica, sin vulnerar derechos de los trabajadores, tales como la censura de la data sensible , la valoración documental, y la aplicación del principio de procedencia. Finalmente, se reflexiona sobre la formación del historiador sanmarquino y las limitaciones de la malla curricular de la Escuela Profesional de Historia del 2009, subrayando la necesidad de reforzar la preparación en fuentes documentales y archivos administrativos para aprovechar su potencial histórico.
Brechas de género y la universidad: masculinización de las ingenierías y feminización de las ciencias jurídicas en las universidades peruanas. Perú, 2024
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Torres Acosta, Madeleine Estefany; Arias Cuba, Ybeth Merly
El trabajo de suficiencia profesional tuvo como objetivo explicar las razones que sustentan la persistencia de la desigualdad de género en las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en el ámbito universitario, así como analizar la creciente participación femenina en las ciencias jurídicas. El estudio se desarrolló a partir del trabajo de campo y del análisis desde las humanidades y los estudios de género, abordando la división sexual del conocimiento y las dinámicas que influyen en la elección de las carreras profesionales. Los hallazgos evidencian que persisten patrones socioculturales que asocian a las mujeres con las labores de cuidado y a los hombres con los campos científico-tecnológicos e industriales, reproduciendo desigualdades en el acceso y permanencia en determinadas áreas del conocimiento. Asimismo, se analiza cómo las políticas educativas y los contextos sociales influyen en la configuración de estas brechas, pese a los avances alcanzados en la participación femenina durante las últimas décadas. Desde una perspectiva interseccional, se concluye que la presencia de las mujeres en las carreras STEM continúa enfrentando desafíos estructurales y culturales, por lo que resulta necesario promover políticas y estrategias que fortalezcan la igualdad de oportunidades, la inclusión y la equidad de género en la educación superior.
Historia y justicia: sistematización de mi experiencia profesional en el archivo de gestión de la Dirección de Evaluación y Ratificación de la Junta Nacional de Justicia. Lima, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Antezana Calderón, Lourdes Isabel; Arias Cubas, Ybeth Merly
El presente Trabajo de Suficiencia Profesional presenta la experiencia profesional realizada en el archivo de gestión de la Dirección de Evaluación y Ratificación de la Junta Nacional de Justicia, institución encargada de los procesos de evaluación y ratificación de jueces y fiscales en el Perú. A partir de esta experiencia, en el 2025, el trabajo describe el tipo de documentos que se producen durante dichos procesos y analiza su importancia como registros del funcionamiento del sistema de justicia. La sistematización de la experiencia permitió reconocer cómo se organizan, conservan y transfieren los documentos, así como identificar algunas dificultades presentes en el archivo de gestión. Estos aspectos se analizan considerando que los documentos generados por esta dirección no solo cumplen una función administrativa, sino que forman parte de la memoria institucional y nacional, ya que documentan procedimientos en los que intervienen el Estado y la ciudadanía. Asimismo, el trabajo además de reflexionar sobre la relación entre archivo, justicia y ciudadanía, destaca que una adecuada gestión documental contribuye a una mayor transparencia y facilita el acceso a información relevante. Finalmente, se presentan aportes y recomendaciones orientadas a mejorar la gestión documental en la Dirección de Evaluación y Ratificación, reconocido al archivo como un espacio fundamental para la preservación de la memoria relacionada con el ejercicio de la justicia en el país.
Competencias profesionales del historiador en un archivo de gestión: formulación y ejecución de un plan de trabajo archivístico en la Oficina de Abastecimiento del Ministerio de Salud (2022-2023)
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Espinoza Guzman, Braulio Jesus; Carcelén Reluz, Carlos Guillermo
El presente trabajo de suficiencia profesional examina una experiencia laboral acontecida dentro de un grupo de trabajo archivístico perteneciente a la Oficina de Abastecimiento de la Oficina General de Administración del Ministerio de Salud, ocurrida en el distrito de Chorrillos entre 2022 y 2023. En el marco de la formulación y ejecución de un plan de trabajo para el procesamiento técnico-archivístico del acervo documental de la referida oficina, sus unidades y subunidades, se pretende analizar las competencias profesionales desarrolladas como historiador en un equipo multidisciplinario del sector público. Además, a partir del relacionamiento de la experiencia profesional y la formación académica recibida en la Escuela Profesional de Historia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, se busca explicar la importancia de la valoración y preservación de los documentos archivísticos, la puesta en valor de la memoria institucional de la Oficina de Abastecimiento del Ministerio de Salud como fuente histórica y la importancia de la aplicación de los procesos archivísticos para la recuperación de la información en un archivo de gestión, en beneficio de la investigación histórica, la transparencia de las actuaciones estatales y la toma de decisiones en el Estado.
Propuesta de declaratoria como Patrimonio Cultural de la Nación de documentos del archivo histórico del Archivo General de la Nación (2023-2025)
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Botton Becerra, Elena Isabel; Hurtado Ames, Carlos Hugo
Se describió el proceso de elaboración de propuestas de declaratoria como Patrimonio Cultural de la Nación de documentos pertenecientes al patrimonio documental archivístico, desarrollado en las unidades especializadas del Archivo General de la Nación, así como las competencias profesionales consolidadas durante la experiencia laboral en dicha institución. El trabajo de suficiencia profesional se estructuró en tres ejes: la descripción de la experiencia profesional y del papel institucional del Archivo General de la Nación en la protección del patrimonio documental; la explicación del proceso de elaboración de propuestas de declaratoria; y el análisis de la experiencia laboral a partir de la formación académica en Historia. Asimismo, se reflexionó sobre las competencias adquiridas durante la formación universitaria y aquellas fortalecidas mediante la experiencia profesional, destacando la especialización requerida para la identificación, análisis y valoración de documentos con relevancia patrimonial. Como caso de estudio, se examinó una propuesta de declaratoria relacionada con documentos sobre los orígenes del pisco correspondientes a los siglos XVI y XVII. Se concluye que la formación histórica, complementada con la experiencia profesional y el desarrollo de competencias especializadas, contribuye significativamente a la elaboración de propuestas de reconocimiento y protección del patrimonio documental archivístico.
La formulación de explicaciones históricas en estudiantes de educación secundaria. Una experiencia de enseñanza de la historia en el colegio Innova Schools, 2020 – 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Mucha Paucarcaja, Franklin; Puerta Villagaray, Cesar
El trabajo de suficiencia profesional tuvo como objetivo explicar la contribución de la enseñanza de la historia al desarrollo de la capacidad de formular explicaciones históricas en estudiantes de educación secundaria. La experiencia profesional se desarrolló en una institución educativa privada, donde la práctica docente se orientó al fortalecimiento de competencias establecidas en el currículo nacional, en concordancia con el enfoque por competencias, los Objetivos de Desarrollo Sostenible y las orientaciones promovidas por organismos internacionales. El proceso de enseñanza comprendió el estudio de acontecimientos históricos nacionales e internacionales, desde las primeras sociedades humanas hasta la historia contemporánea, promoviendo el análisis crítico de fuentes primarias y secundarias. A partir de este trabajo, los estudiantes elaboraron explicaciones históricas mediante textos y exposiciones, incorporando el análisis de causas, consecuencias, cambios, permanencias y diversas interpretaciones de las ciencias sociales. Los resultados evidenciaron que el desarrollo de estas competencias favorece la comprensión crítica de los problemas sociales contemporáneos y fortalece la capacidad de los estudiantes para proponer alternativas de participación política y ciudadana. Se concluye que la enseñanza de la historia constituye un componente fundamental en la formación del pensamiento histórico, el desarrollo de habilidades argumentativas y el ejercicio de una ciudadanía activa, crítica y comprometida con la transformación de la realidad social.
La gestión archivística de la documentación consular en situaciones de crisis: El caso de la embajada de México en el Perú
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Ormeño Jimenez, Erick Oswaldo; Carcelén Reluz, Carlos Guillermo
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la gestión archivística desarrollada en el archivo de una misión diplomática, integrando una perspectiva histórica y normativa de la función consular con la aplicación de procesos técnicos de gestión documental. El estudio abordó la evolución de las relaciones bilaterales desde el establecimiento de las primeras representaciones diplomáticas en el siglo XIX hasta la crisis diplomática de 1932, destacando la relevancia estratégica de la preservación documental en contextos de interrupción de las relaciones internacionales. Asimismo, se describió la estructura orgánica de la misión diplomática y el marco normativo que regula la administración de su acervo documental, sustentado en los instrumentos de organización institucional y la legislación archivística vigente. Los resultados evidenciaron que la preservación digital del acervo documental, junto con la aplicación de los procesos archivísticos, contribuye a garantizar la integridad, autenticidad, trazabilidad y disponibilidad de los documentos. Del mismo modo, se resaltó la importancia de la valoración documental para determinar la eliminación, conservación o transferencia de los expedientes con valor administrativo e histórico. Se concluye que la gestión archivística constituye un componente fundamental para asegurar la continuidad administrativa, la preservación de la memoria institucional y la protección de la información en el ámbito diplomático, especialmente frente a escenarios de crisis o ruptura de las relaciones internacionales.
Análisis iconográfico de las acuarelas de Pancho Fierro como herramienta para el desarrollo del Pensamiento Histórico en alumnos del nivel secundario en el I.E.P. Innova Schools. V.E.S., 2023-2026
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Arenas Chiclla, Danitsa Rufina; Velásquez Silva, David Víctor
El presente trabajo de suficiencia profesional está centrado en mi experiencia como docente del área de ciencias sociales en la educación secundaria. El argumento central es reflexionar sobre cómo el análisis iconográfico de fuentes primarias constituye una estrategia fundamental para el desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes, especialmente en el fortalecimiento de la competencia construye interpretaciones históricas. La experiencia gira en torno al análisis de las acuarelas de Pancho Fierro, concebidas como fuentes iconográficas cuyo análisis posibilita a los estudiantes aproximarse a una mejor comprensión del proceso de la independencia del Perú, desde el estudio a agentes históricamente invisibilizados como los afrodescendientes y las mujeres —rabonas— de sectores populares. La propuesta pedagógica descansa en la aplicación del método iconográfico– iconológico de Erwin Panofsky al momento de analizar fuentes iconográficas. Consideramos que dicho enfoque articulado al Aprendizaje basado en proyectos como parte del proceso de aprendizaje favorece la interpretación contextualizada, el análisis crítico, la investigación y la construcción de explicaciones históricas. La experiencia desplegada para el tercer grado del nivel secundario integró el análisis iconográfico dentro de una unidad de aprendizaje sobre el proceso de la independencia del Perú, contribuyendo significativamente al fortalecimiento del pensar históricamente.
Uso de fuentes históricas secundarias en el contexto de la investigación histórica de los ambientes urbanos monumentales (2015)
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Peralta Trujillo, Luis Antonio; Alvarez Escalona, Gerardo Tomas
La experiencia de trabajo en investigación histórica desarrollada para la Empresa Municipal Inmobiliaria de Lima Sociedad Anónima durante los meses de julio a noviembre del año 2015, brindó un aprendizaje relevante para el historiador en relación a la búsqueda y uso de las fuentes secundarias con el objetivo de obtener información pertinente en la elaboración de las reseñas históricas de los ambientes urbanos monumentales del Centro Histórico de Lima. En esa línea, resulta importante exponer el contexto en donde el investigador estuvo sumergido y ante ello, que respuestas ofreció para el desarrollo del trabajo según lo planteado en las ordenes de servicio. El caso que se presenta advertirá también de qué manera el historiador y su metodología de trabajo guardan relación ante las situaciones externas e internas acaecidas durante la ejecución de las actividades laborales, y, evidenciará la pertenencia del uso de las fuentes secundarias en relación a las fuentes primarias. En conclusión, las situaciones que se suscitaron durante el desarrollo de los trabajos condicionaron al historiador en el cambio metodológico en el marco de la búsqueda de información histórica para poder cumplir con la entrega de las reseñas históricas contenidas en las ordenes de servicio, así como la estrategia en las investigaciones de vías, fachadas y plazuelas a través del estudio de los ambientes urbanos monumentales del Centro Histórico de Lima.
Implementación y funcionamiento del Área Funcional de Archivo Central de la Corte Superior Nacional de Justicia Penal Especializada. Lima, 2021- 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Calderón Pérez, Elliot Anderson; Loayza Pérez, Alex
La Corte Superior Nacional de Justicia Penal Especializada, que pertenece al Poder Judicial, posee jurisdicción en todo el país, y administra justicia sobre procesos judiciales complejos en materia penal. Su ámbito administrativo está presidido por la Oficina de Administración Distrital, en la cual se inscribe la Unidad Funcional de Servicios Judiciales, el cual, a su vez, tiene como dependencia de línea al Área Funcional de Archivo Central. Dicha instancia se encarga de realizar los diferentes procesos técnicos de índole archivística sobre el patrimonio documental institucional (documentos administrativos y jurisdiccionales). En ese sentido, el presente trabajo de suficiencia profesional tiene como objetivo describir cómo se llevó a cabo la implementación del Área Funcional de Archivo Central de la Corte Superior Nacional de Justicia Penal Especializada, así como explicar su funcionamiento en la ciudad de Lima, durante el periodo 2021-2025. Para lograr ello, se toma como base mi experiencia profesional de servidor judicial y de responsable de dicha dependencia –en adición a funciones–. Finalmente, como producto de la reflexión sobre esta vivencia laboral en comparativa con la formación profesional de historiador recibida, se elaborarán algunas recomendaciones de mejora pertinentes tanto para la institución como para la casa de estudios superiores.
Sistematización de la creación del Repositorio General de Registros Fotográficos y Fílmicos de Luz del Sur: Recuperación, clasificación y preservación del patrimonio visual institucional (septiembre 2024 – abril 2025), Lima
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Panduro Rojas, Piero Rafael; Velásquez Silva, David Víctor
Se analizó críticamente el proceso de creación y gestión de un repositorio general de registros fotográficos y fílmicos en una empresa del sector energético, orientado a la recuperación, organización y preservación del patrimonio visual institucional. La investigación correspondió a una sistematización de experiencias profesionales que articuló herramientas historiográficas, como la heurística, la crítica documental, el análisis de contexto y el trabajo con fuentes primarias, con normas archivísticas internacionales aplicadas a la clasificación, catalogación y digitalización documental. Para el tratamiento y control de la información se emplearon bases de datos de inventario, entrevistas de historia oral a colaboradores con amplia trayectoria, plataformas de almacenamiento en la nube y herramientas de diseño para la elaboración de materiales descriptivos. El acervo analizado estuvo conformado por 30 094 documentos visuales y audiovisuales, además de 50 discos compactos, generados entre 1995 y 2025. Los resultados comprendieron la organización integral del material en 21 carpetas temáticas, la implementación de un sistema de nomenclatura estandarizada para garantizar la trazabilidad documental y la elaboración de ocho catálogos descriptivos especializados. Se concluye que la formación histórica proporciona capacidades analíticas y críticas aplicables al ámbito empresarial, permitiendo transformar fondos documentales desorganizados en recursos estratégicos para el fortalecimiento de la identidad corporativa y la preservación de la memoria institucional, mediante proyectos operativa y económicamente viables basados en la optimización de los recursos internos. .
La colección particular de Rosa Alarco como fuente para la investigación sobre derechos humanos y manifestaciones culturales en el Perú del siglo XX. Lima, 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Fuentes Lozano, Julia de los Angeles; Hurtado Ames, Carlos Hugo
La colección particular de Rosa Alarco, custodiada por la Biblioteca Nacional del Perú, constituye una fuente histórica de gran relevancia para el análisis de los procesos políticos y socioculturales del Perú en el siglo XX. Este trabajo de suficiencia profesional analiza dicha colección con el fin de determinar de qué manera sus materiales bibliográficos documentales, producto del desarrollo intelectual e intereses personales de su propietaria, permite comprender y repensar dos temas específicos especialmente marcados en ella: los derechos humanos y las manifestaciones culturales en el Perú del siglo XX. Mi acercamiento a la colección como parte de mis labores profesionales en la BNP, me permite poner en relieve la riqueza y diversidad de sus materiales bibliográficos documentales, entre los que destacan manuscritos, partituras, recortes periodísticos, cartas, afiches, fotografías, entre otros. Estos documentos se presentan como un conjunto de fuentes con potencial para profundizar e iniciar investigaciones en temas relacionados a los derechos humanos y a las manifestaciones culturales peruanas, así como para reflexionar sobre qué es una colección particular y cómo contribuye como fuente para la investigación histórica, considerando también su usos y limitaciones. En ese sentido, el análisis de la colección no solo posibilita reconstruir el recorrido intelectual y personal de Rosa Alarco, sino también entender procesos más amplios vinculados a su producción, y como estos son útiles si se someten a la crítica y análisis historiográfico, y se contrastan y complementan con otras fuentes.
Propuesta de Protocolo para la supervisión de archivos en el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos en base a la experiencia desarrollada en la Institución entre 2024 y 2025
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Olivos Vidal, Cristian Miguel; Hurtado Ames, Carlos Hugo
El trabajo de suficiencia profesional tuvo como objetivo implementar un sistema de supervisión de archivos que permita fortalecer la aplicación de las normas archivísticas y contribuir a la conservación del patrimonio documental en una entidad pública. La propuesta surgió ante la ausencia de un protocolo específico para la supervisión archivística, situación que dificultaba la evaluación sistemática de los archivos de gestión y periféricos. La implementación del sistema estuvo orientada a estandarizar las actividades de supervisión mediante la evaluación de las condiciones físicas y digitales de conservación de los documentos, la identificación de riesgos que pudieran afectar su integridad, la verificación del cumplimiento de la normativa archivística y la formulación de medidas preventivas y correctivas para la mejora de la gestión documental. Asimismo, se promovieron acciones de capacitación y sensibilización dirigidas al personal responsable de los archivos con el propósito de fortalecer las buenas prácticas archivísticas. Se concluye que la implementación de un sistema de supervisión archivística favorece la gestión documental, contribuye a la conservación del patrimonio documental y fortalece el cumplimiento de la normativa técnica aplicable en las entidades públicas.
El análisis de legajos de personal de servidores civiles como fuente útil para la investigación histórica. Una reflexión historiográfica sobre los legajos de personal a partir de su administración documental en la Presidencia del Consejo de Ministros, durante los meses de Febrero 2025 – Agosto 2025, en la ciudad de Lima
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Mamani Saldaña, Alexander; Velásquez Silva, David Víctor
Se analizó el valor de los legajos de personal de servidores civiles como fuentes para la investigación histórica, considerando los conceptos de burocracia y documento desde perspectivas teóricas vinculadas con la administración pública y la historiografía. El trabajo de suficiencia profesional se desarrolló a partir de la experiencia de adecuación del proceso de administración de legajos de personal en una entidad pública, realizada entre febrero y agosto de 2025, en el marco de la normativa vigente sobre la gestión de este proceso. Se plantea que los legajos de personal pueden ser abordados mediante diversas metodologías y perspectivas historiográficas para el estudio de múltiples procesos históricos de la sociedad peruana, reconociendo al documento y al archivo como objetos de análisis de la disciplina histórica. Asimismo, desde el enfoque del giro archivístico, se considera que los documentos no solo constituyen evidencias de hechos sociales, sino que también reflejan los contextos de producción y las relaciones de poder que intervienen en su creación. Finalmente, se presenta una propuesta de mejora para la gestión de los legajos de personal de servidores civiles, aplicable a entidades públicas del país y orientada a fortalecer su organización, gestión y potencial como fuentes documentales para la investigación histórica.

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