Trabajos de investigación EP Educación

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Browsing Trabajos de investigación EP Educación by browse.metadata.advisor "Fuster Guillén, Doris Elida"

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    Competencia mediática de los estudiantes del segundo año, especialidad de Secundaria, de la Facultad de Educación, UNMSM – 2023
    (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2024) López Quiñones, Luis Carlos; Fuster Guillén, Doris Elida
    En su desarrollo, la competencia mediática busca contribuir con la autonomía de los ciudadanos frente a los adelantos que caracterizan a los medios de comunicación. El objetivo de nuestra investigación fue determinar la dimensión y los indicadores que predominan en la competencia mediática, de un grupo de estudiantes universitarios. El trabajo de investigación realizado fue pura o teórica, de diseño transversal, no experimental. De enfoque cuantitativo y subtipo de diseño descriptivo. Se empleó la encuesta para obtener los datos, el instrumento aplicado fue un cuestionario de 89 ítems a 131 estudiantes. La muestra fue no probabilística, de acuerdo con la población de estudiantes del segundo año de la especialidad de Secundaria, Facultad de Educación UNMSM 2023. Los resultados indican que, de las seis dimensiones analizadas, la dimensión de estética es la que predomina. Concluimos que el factor que predomina o ejerce mayor peso sobre la competencia mediática en el grupo de estudiantes universitarios es la dimensión de estética. De esta forma, se rechaza nuestra hipótesis general, que señalaba a la dimensión tecnología como la de mayor predominancia.
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    Hábitos de estudio en estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Privada Dios es Amor, 2021
    (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2022) Ortega Retuerto, Doris Liceta; Fuster Guillén, Doris Elida
    La presente investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de hábitos de estudio de los estudiantes de la Institución Educativa Privada Dios es Amor durante el año escolar 2021. La investigación que se realizó es de enfoque cuantitativo, tipo básica y de nivel descriptivo. La población estuvo conformada por 377 estudiantes, de ese grupo se obtuvo una muestra de 191 alumnos, la cual se distribuyó de la siguiente manera: 40 estudiantes de primer grado, 46 estudiantes de segundo grado, 34 estudiantes de tercer grado, 30 estudiantes de cuarto grado y 41 estudiantes de quinto grado. El instrumento que se aplicó en la muestra mencionada fue un cuestionario sobre hábitos de estudio que presenta 30 ítems acerca de la variable de estudio y sobre las dimensiones Formas de estudiar, Desarrollo de las tareas, Actitud frente a los exámenes, Formas de escuchar la clase y Acompañamiento en el momento de estudiar. En los resultados se obtuvo que el nivel predominante de hábitos de estudio es el nivel medio, donde se ubica el 74,3% de los estudiantes. En las dimensiones del estudio se logro resultados similares, es decir, el nivel que predomina es el nivel medio; excepto, en la dimensión Acompañamiento en el momento de estudiar donde el nivel predominante es el nivel alto.
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    Las actitudes ambientales y el manejo de los residuos sólidos en estudiantes de VII ciclo de la sede de Innova Schools - Chorrillos Faisanes, 2023
    (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Bolaños Gonzalez, Pilarcita; Fuster Guillén, Doris Elida
    El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre las actitudes ambientales y el manejo de residuos sólidos en los estudiantes de VII ciclo de la sede Innova Schools – Chorrillos Faisanes, 2023, planteándose como hipótesis general que dicha relación es significativa y directa. El estudio se desarrolló en el distrito de Chorrillos con una población de 265 estudiantes, y el recojo de información se realizó en mayo de 2023 mediante la técnica de encuesta aplicada a través de Google Forms. Como instrumento se empleó una escala tipo Likert, instrumento psicométrico unidimensional ampliamente utilizado en Ciencias Sociales para medir actitudes a partir del grado de acuerdo o desacuerdo frente a diversos ítems; previamente se identificaron las variables de estudio y se elaboró la tabla de operacionalización con sus respectivas dimensiones, indicadores e ítems, así como la matriz de consistencia. Se concluye que la investigación busca evidenciar una relación significativa y directa entre las actitudes ambientales y el manejo adecuado de residuos sólidos en los estudiantes evaluados.