Repercusiones de la dinámica familiar en adolescentes de quinto año de educación secundaria de dos colegios públicos de la ciudad de Pucallpa

Abstract

La presente tesis tiene el objetivo principal de conocer las repercusiones de la dinámica familiar en los adolescentes. Para el logro del objetivo se ha optado por el paradigma cualitativo, teniendo como marco filosófico al interaccionismo simbólico; como método, se ha optado por la teoría fundamentada que proponen Anselm Strauss y Juliet Corbin. Se ha empleado el muestreo teórico, llegando a entrevistar a 17 adolescentes, divididos en cuatro muestras: composición familiar duoparental, monoparental, padrastros o madrastras, y tutores familiares. Como técnica, se utilizó la entrevista semiestructurada; y, como instrumento, una lista de interrogantes, siendo las categorías para investigar: estilos de crianza, percepción familiar, salud mental, salud física y rendimiento académico; y emergiendo la categoría religiosidad. Respecto al análisis de los datos, se usó el software ATLAS.ti versión 23, 24 y 25, empleando un método mixto para el análisis de los datos. Se ha seguido los procedimientos de codificación de los datos conforme lo proponen Strauss y Corbin: codificación abierta, codificación axial y codificación selectiva. Entre los resultados, se halló que los adolescentes de los cuatro grupos identifican el estilo de crianza democrático como el ideal; sin embargo, perciben a los estilos autoritario y permisivo como los más frecuentes. La percepción familiar es variada por parte de las cuatro muestras, pero resalta que los adolescentes que viven con padre y madre están satisfechos, y también tienen algunas disconformidades; por otro lado, la percepción familiar de los adolescentes que viven con padrastro o madrastra es la más negativa, salvo algunas excepciones. La salud mental es óptima en los adolescentes de muestra duoparental y de muestra tutores. Familiares en su mayoría, y más bien presenta dificultades en las muestras monoparental y de padrastro y madrastra. La salud física es óptima en la mayoría de los adolescentes del grupo duoparental y, más bien, se presentan mayores dificultades de salud en el grupo monoparental y en el grupo de padrastro y madrastra. De manera interesante, se halló que el rendimiento académico es óptimo y muy similar en la mayoría de los adolescentes de los cuatro grupos, es decir, no se evidencian diferencias notables. Finalmente, la práctica religiosa es reconocida por casi la mayoría de entrevistados de los cuatro grupos, y solo una pequeña minoría no le da importancia. Asimismo, se encontró que los adolescentes que llevan una práctica activa de religiosidad refieren encontrar beneficios personales para su fortalecimiento y afrontamiento hacia la vida.