Expectativas y satisfacción de los estudiantes de enfermería con las prácticas clínicas en el hospital de Emergencias Grau EsSalud, 2019
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Date
2024
Authors
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Publisher
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Abstract
Determina la relación entre las expectativas y la satisfacción sobre las
prácticas clínicas de los estudiantes de enfermería del Hospital de Emergencias Grau
de EsSalud en el año 2019. La investigación es cuantitativa, observacional, de corte transversal y con diseño
correlacional. La muestra estuvo conformada por 80 estudiantes de enfermería que se
encontraban realizando sus prácticas clínicas en el Hospital de Emergencias Grau, en
el período 2019, para el análisis se utilizó la prueba inferencial Rho de Spearman
cuyo valor de p menor a 0.05 es significativo. Las expectativas de los estudiantes de enfermería sobre las prácticas
clínicas fueron altas (95%), ya que esperaban que haya una organización adecuada
del tiempo para el desarrollo de las prácticas clínicas y señalización en los diversos servicios del hospital, que estén en buenas condiciones las instalaciones y recursos
del nosocomio y se tipifiquen las demandas psicosociales de la familia; y la
satisfacción sobre las prácticas clínicas fue media (67,5%), pues a veces el acceso a
los diversos servicios del hospital estuvo señalizado, en ciertas ocasiones el tutor
permitió que los docentes de práctica clínica compartan sus dudas y por momentos
los docentes de práctica clínica fueron minuciosos en el seguimiento de los casos
clínicos. No hay relación entre las expectativas y la satisfacción sobre las
prácticas clínicas de los estudiantes de enfermería del Hospital de Emergencias Grau
de EsSalud en el año 2019.
Description
Keywords
Expectativas, Satisfacción del estudiante, Prácticas preprofesionales
Citation
Miguel S. Expectativas y satisfacción de los estudiantes de enfermería con las prácticas clínicas en el hospital de Emergencias Grau EsSalud, 2019 [Tesis de maestría]. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Medicina, Unidad de Posgrado; 2024.