Conocimientos y prácticas del profesional de enfermería sobre el cuidado del catéter venoso central del paciente pediátrico hospitalizado en una institución pública de salud, Lima 2026

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Date

2026

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimientos y las prácticas del profesional de enfermería respecto al cuidado del catéter venoso central en pacientes pediátricos hospitalizados en una institución pública de salud de Lima durante el año 2026. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de tipo descriptivo, prospectivo y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 25 enfermeras asistenciales del servicio de cirugía pediátrica. Para la recolección de datos se empleó un cuestionario de 14 ítems para evaluar el nivel de conocimientos mediante la técnica de la encuesta y una guía de observación de 26 ítems para valorar las prácticas relacionadas con el cuidado del catéter venoso central. La investigación busca generar evidencia científica que permita identificar las principales deficiencias en el manejo del dispositivo y en el cumplimiento de las medidas de bioseguridad durante la atención de pacientes pediátricos. Se espera que los resultados contribuyan al fortalecimiento de las competencias del personal de enfermería mediante la implementación de programas de capacitación continua y la estandarización de protocolos clínicos, con el propósito de mejorar la calidad del cuidado, fortalecer la seguridad del paciente y reducir el riesgo de infecciones asociadas a la atención en salud.

Description

Keywords

cateterismo venoso central, Enfermería, Enfermería pediátrica, Seguridad del paciente

Citation

Osorio K. Conocimientos y prácticas del profesional de enfermería sobre el cuidado del catéter venoso central del paciente pediátrico hospitalizado en una institución pública de salud, Lima 2026 [Trabajo académico de segunda especialidad]. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Medicina, Unidad de Posgrado; 2026.