Actitudes y percepciones hacia la inteligencia artificial en estudiantes de Laboratorio clínico de una universidad pública en Lima, 2024

Abstract

Evalua las actitudes y percepciones hacia la inteligencia artificial en estudiantes de Laboratorio Clínico de una universidad pública en Lima-Perú, 2024. Se realizó un estudio descriptivo, transversal con un enfoque cuantitativo. Se aplicó una encuesta online a 138 estudiantes de Laboratorio clínico y Anatomía patológica , el cuestionario está compuesto por 27 ítems en escala Likert. Predominaron actitudes (61%) y percepciones (65%) neutrales hacia la IA en todas sus dimensiones. No se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres ni entre años de estudio. La correlación entre actitudes y percepciones fue positiva moderada-alta (rho = 0.58; p < 0.05), indicando que una mejor actitud se asocia a percepciones más favorables. Los estudiantes mantienen una postura mayoritariamente neutra frente al uso de IA, influida por el desconocimiento y la limitada experiencia directa con estas tecnologías en el ámbito clínico y educativo. Aunque reconocen su potencial, persisten dudas sobre aspectos éticos, precisión y aplicación real. Se evidencia la necesidad de integrar formación formal en IA en el currículo de Laboratorio Clínico para fortalecer el conocimiento y reducir la incertidumbre.