Personalidad eficaz y estrés percibido en estudiantes de Psicología de una universidad pública de Lima Metropolitana

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la personalidad eficaz y el estrés percibido en estudiantes de Psicología de una universidad pública de Lima Metropolitana. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y con diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por 305 estudiantes de ambos sexos, con edades entre 18 y 25 años, que cursaban del segundo al quinto año de la carrera, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se emplearon la Escala de Percepción Global de Estrés para Universitarios y el Cuestionario de Personalidad Eficaz en el Ámbito Universitario. Los resultados evidenciaron una relación estadísticamente significativa entre la personalidad eficaz y el eustrés, así como entre la personalidad eficaz y el distrés. Se concluye que los estudiantes con mayores competencias personales y sociales asociadas a la personalidad eficaz presentan una mayor tendencia a experimentar estrés positivo, favoreciendo respuestas de afrontamiento más adaptativas frente a las demandas académicas; en contraste, aquellos con menores niveles de estas competencias tienden a percibir un mayor estrés negativo, lo que dificulta un afrontamiento eficaz de las situaciones estresantes.