Aprendizaje colaborativo y la resolución de problemas de cantidad de los estudiantes de secundaria de Apurimac, 2024
No Thumbnail Available
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Abstract
El estudio ejecutado fue de aprendizaje colaborativo y la resolución de problemas de
cantidad de los estudiantes de secundaria de Apurímac, 2024. El propósito fue:
Determinar la relación del aprendizaje colaborativo y la resolución de problemas de
cantidad de los estudiantes de secundaria de Apurímac, 2024. El diseño fue no
experimental transversal y correlacional. En el estudio se consideró 101 estudiantes
y una muestra de 63 estudiantes. Para medir la variable aprendizaje colaborativo se
utilizó un cuestionario y para medir la variable resolución de problemas de cantidad
con un cuestionario. La confiabilidad de la variable aprendizaje colaborativo fue de
0.893 y la confiabilidad de KR20 fue de la variable resolución de problemas de
cantidad fue de 0.840; interpretando como alta confiabilidad. Concluye que existe
relación significativa del aprendizaje colaborativo y la resolución de problemas de
cantidad de los estudiantes de secundaria de Apurímac, 2024, respaldado en Rho de
Spearman = 0.590** y ρ = 0.000.
Description
Keywords
Aprendizaje colaborativo, resolución de casos, Habilidades sociales
Citation
Limpe, R. (2025). Aprendizaje colaborativo y la resolución de problemas de cantidad de los estudiantes de secundaria de Apurimac, 2024. [Tesis de pregrado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Escuela Profesional de Educación]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.