Rumiación y bienestar psicológico en estudiantes del último año de psicología de una universidad pública de Lima Metropolitana

Abstract

El último año de la carrera de Psicología constituye una etapa de alta exigencia académica y profesional, caracterizada por una exposición sostenida a elevados niveles de estrés, lo cual puede favorecer la aparición de procesos de rumiación y afectar el bienestar psicológico. En este contexto, la investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la rumiación y el bienestar psicológico en estudiantes de último año de Psicología de una universidad pública de Lima Metropolitana. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, transversal y descriptivo-correlacional, considerando una muestra de 140 estudiantes de ambos sexos. Para la recolección de datos se utilizaron la Escala de Respuestas Rumiativas (RRS) y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff (EBP), instrumentos adaptados y validados para el contexto peruano. Los resultados evidenciaron una correlación negativa, moderada y estadísticamente significativa entre el nivel global de rumiación y el bienestar psicológico, así como relaciones inversas significativas entre la rumiación y las dimensiones de autonomía, dominio del entorno, crecimiento personal, relaciones positivas, autoaceptación y propósito en la vida. Asimismo, las subescalas de reproche y reflexión mostraron asociaciones negativas significativas con el bienestar psicológico total, confirmando que la rumiación constituye un factor relevante en el deterioro del bienestar psicológico en estudiantes universitarios.