Conocimientos y prácticas sobre prevención de anemia ferropénica, en madres de niños de 3-5 años de una institución educativa de Lima, 2024

Abstract

El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre los conocimientos y las prácticas de prevención de la anemia ferropénica en madres de niños de 3 a 5 años de una institución educativa de Lima durante 2024. Se desarrolló una investigación de enfoque descriptivo, correlacional y de corte transversal, en una muestra de 72 madres de familia. Para la recolección de datos se utilizó la Ficha del Nivel de Conocimiento de Porras para evaluar los conocimientos sobre anemia ferropénica y el cuestionario de prácticas elaborado por Morán y Sullón para evaluar las prácticas preventivas. Ambos instrumentos presentaron una confiabilidad excelente, con coeficientes alfa de Cronbach de 0,910 y 0,931, respectivamente. Para determinar la relación entre las variables se empleó el coeficiente Rho de Spearman.

Los resultados evidenciaron una asociación positiva y estadísticamente muy significativa entre los conocimientos y las prácticas de prevención de la anemia ferropénica, obteniéndose un valor de p=0,000 y r=0,988. Asimismo, se encontró que el nivel de conocimientos sobre anemia ferropénica fue predominantemente deficiente en el 80,6 % de las madres, mientras que las prácticas relacionadas con su prevención fueron inadecuadas en un rango de 66,7 % a 97,2 % de los casos.

En conclusión, existe una relación positiva y estadísticamente muy significativa entre los conocimientos y las prácticas de prevención de la anemia ferropénica en las madres evaluadas. Sin embargo, predominan los conocimientos deficientes y las prácticas inadecuadas, lo que evidencia la necesidad de fortalecer las estrategias de educación y orientación dirigidas a las madres para mejorar la prevención de la anemia ferropénica en niños de 3 a 5 años.