Juego Simbólico e Interacción Social en estudiantes de 5 años en la Institución Educativa N.°037-Santa Rosa, UGEL:05, 2023

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dc.contributor.advisorRivera Muñoz, Jorge Leoncio
dc.contributor.authorSulca Palomino, Angie Vanessa
dc.date.accessioned2026-03-19T15:36:37Z
dc.date.available2026-03-19T15:36:37Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación del Juego Simbólico en la interacción social en estudiantes de 5 años en Institución Educativa N.°037-Santa Rosa, Ugel:05, 2023. Metodológicamente, fue un estudio de enfoque cuantitativo, de tipo básica, no experimental, transversal y correlacional. La población estudiada estuvo compuesta por 104 niños de 5 años. Se utilizo como instrumentos una guía de observación y una lista de cotejo. Los resultados demostraron que el coeficiente de correlación de Spearman entre el juego simbólico e interacción social fue de 0,347, por lo tanto, hay una relaci ón positiva y moderada, además, el valor de significancia fue menor a 0,01, indicando así que la correlación es significativa. En conclusión, el juego simbólico se relaciona con la interacción social de los estudiantes de 5 años en la Institución Educativa N.°037-Santa Rosa, Ugel:05, 2023.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationSulca, A. (2025). Juego Simbólico e Interacción Social en estudiantes de 5 años en la Institución Educativa N.°037-Santa Rosa, UGEL:05, 2023. [Tesis de pregrado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Escuela Profesional de Educación]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12672/29513
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.publisher.countryPE
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectInteracción social
dc.subjectRepresentaciones sociales
dc.subjectInfancia
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleJuego Simbólico e Interacción Social en estudiantes de 5 años en la Institución Educativa N.°037-Santa Rosa, UGEL:05, 2023
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
renati.advisor.dni08742823
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8202-0691
renati.author.dni70889593
renati.discipline11100246
renati.jurorNúñez Flores, Maria Isabel
renati.jurorCruz Shuan, Reyna Luisa
renati.jurorMendivel Geronimo, Ruth Katherine
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Escuela Profesional de Educación
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial

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