Programa educativo basado en los principios neurodidácticos y desarrollo de la competencia Explica en los estudiantes de 3° grado de secundaria de la IE Proyecto Integral Chavarría, distrito Los Olivos. 2023

Abstract

Se evaluó el efecto de la implementación de un programa educativo fundamentado en los 12 principios Neurodidácticos de Caine y Caine (2009) para el desarrollo de la competencia “Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo” de escolares de 3° grado de secundaria. Investigación cuasiexperimental con 43 estudiantes, distribuidos, por conveniencia, en dos muestras equivalentes (experimental y control) pertenecientes a dos instituciones educativas de la UGEL 02, distrito de Los Olivos (Lima, 2023). Como pre y pos test, se aplicó, el instrumento de evaluación denominado “Prueba para evaluar el nivel de desarrollo de la competencia Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo”. La prueba de Shapiro- Wilk (N<50) determinó la distribución normal de los datos (Sig>0,05). La prueba T de Student, establece las diferencias de las medias (x̄= 3.5) de los grupos de estudio (Sig <0,05). Por lo tanto, la aplicación de un programa educativo basado en los principios Neurodidácticos favorece el desarrollo de la competencia Explica de los escolares de 3° grado de secundaria.