Fusión cognitiva y ansiedad en estudiantes de la Facultad de Psicología de una universidad estatal de Lima Metropolitana

Abstract

El propósito de la presente investigación es analizar la influencia de la fusión cognitiva sobre la ansiedad en estudiantes de la Facultad de Psicología de una universidad estatal de Lima Metropolitana. Asimismo, se busca comparar la presencia de ambas variables según el sexo de los participantes. La investigación se enmarca en un diseño explicativo con variable latente (DVL), orientado a examinar relaciones causales desde un enfoque contextual. Para lograr ello, la muestra estuvo conformada por 500 estudiantes universitarios, 182 hombres y 318 mujeres pertenecientes del primer al quinto año de la carrera. Los instrumentos aplicados fueron el Cuestionario de Fusión Cognitiva (CFQ) y el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI). Los resultados fueron obtenidos mediante el modelo de ecuaciones estructurales (SEM) en el que se evidencia un efecto positivo, moderado y estadísticamente significativo de la fusión cognitiva sobre la ansiedad (β = .66, p < .001). Asimismo, los resultados mostraron diferencias significativas según el sexo, indicando que las mujeres presentaron niveles más elevados de fusión cognitiva (U = 24950.00, Z = -2.596, p < .05, r = .12) y ansiedad (U = 25056.00, Z = - 2.499, p < .05, r = .11) en comparación con los hombres. En conclusión, los hallazgos indican que la fusión cognitiva constituye un proceso psicológico con poder explicativo sobre la ansiedad y que, además, puede presentar diferencias significativas en la manifestación de ambos constructos de acuerdo con el sexo en esta población universitaria.