Efectividad de una intervención educativa sobre el conocimiento de la atención preconcepcional en mujeres de 20 a 30 años - Hospital San Juan de Lurigancho, 2024

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo evaluar la efectividad de la Intervención Educativa sobre el conocimiento de la Atención Preconcepcional en mujeres. Materiales y Métodos: Estudio prospectivo y longitudinal en 50 mujeres atendidas en el servicio de Planificación Familiar del Hospital San Juan de Lurigancho de Lima, Perú, durante octubre y noviembre de 2024. La intervención consistió en cuatro sesiones educativas virtuales, desarrolladas semanalmente mediante Google Meet. La técnica de recolección fue la encuesta, y el instrumento un cuestionario de elaboración propia, validado por juicio de expertos y confiable. Este se aplicó antes y después de la intervención para evaluar el cambio en el nivel de conocimiento. Resultados: La intervención educativa virtual aplicada a mujeres de 20 a 30 años atendidas en el Hospital San Juan de Lurigancho demostró ser altamente efectiva para fortalecer el conocimiento sobre la atención preconcepcional. Se evidenció un incremento significativo en el puntaje total promedio, que pasó de 16,52 puntos en el pretest (61,2%) a 24,08 puntos en el postest (89,2%), lo que refleja una mejora sustancial en el nivel de conocimiento de las participantes. La mayoría tenía entre 24 y 26 años (44,0%), contaba con educación secundaria completa (52,0%), mantenía una relación de convivencia (66,0%) y manifestaba la intención de tener un solo hijo en el futuro (88,0%). Conclusión: La intervención educativa virtual demostró tener una efectividad significativa sobre los conocimientos de la atención preconcepcional en mujeres de 20 a 30 años.