Impulsividad y conductas autolesivas no suicidas en adolescentes del VII ciclo de una institución educativa de Puente Piedra

Abstract

Esta investigación se desarrolló con el propósito de profundizar en la comprensión de las características impulsivas de los adolescentes y su vínculo con las conductas autolesivas dentro del contexto escolar. Los objetivos del estudio fueron: a) analizar la relación entre la impulsividad funcional y disfuncional con las conductas autolesivas menores y mayores, y b) determinar si los niveles de impulsividad se asocian de manera significativa con la frecuencia de autolesiones en los estudiantes de secundaria. El estudio es de tipo sustantivo y se llevó a cabo bajo un diseño descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 208 estudiantes del nivel secundario de una institución educativa pública. Para la recolección de datos se emplearon el Inventario de Impulsividad Específica (IID) y la Escala de Conductas Autolesivas (CAL). Debido a que los datos no presentaron una distribución normal, se utilizaron pruebas no paramétricas para el análisis inferencial. Los resultados evidenciaron que la impulsividad funcional presenta una relación negativa, baja y significativa con las conductas autolesivas menores y mayores. En contraste, la impulsividad disfuncional no mostró asociaciones significativas con ninguno de los tipos de autolesión evaluados. Estos hallazgos sugieren que la impulsividad opera de manera diferenciada y que, si bien ciertos rasgos pueden influir modestamente en la conducta autolesiva, el fenómeno no puede explicarse únicamente desde esta dimensión.