Sistema de gestión de un programa de enfermería: Transformación e impacto de la autoevaluación y un plan de mejora

dc.contributor.advisorArcaya Moncada, María Josefa
dc.contributor.authorRojas Salazar, Arcelia Olga
dc.date.accessioned2025-04-22T19:36:01Z
dc.date.available2025-04-22T19:36:01Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractDetermina el impacto de la autoevaluación y la implementación de un sistema de gestión en la mejora de la calidad educativa con la participación activa de los miembros del programa de Enfermería. Comprender las percepciones y experiencias de los docentes, estudiantes respecto a autoevaluación y la implementación de un sistema de gestión en la mejora de la calidad educativa del Programa de Enfermería. El presente estudio es de tipo mixto, descriptivo y transversal. La fase cuantitativa incluyó 60 docentes mediante muestreo censal, abordando las etapas de autoevaluación, planificación, implementación y evaluación. Se aplicaron cuestionarios validados y pruebas estadísticas como ANOVA (p<0.05). La fase cualitativa, basada en Edgar Morin, utilizó el criterio de saturación teórica. Se realizaron entrevistas en profundidad, grabadas con consentimiento previo, permitiendo recopilar testimonios sobre percepciones y experiencias de docentes y estudiantes. La autoevaluación inicial obtuvo 85 puntos, alcanzando 258 en la última medición (de 340). El cumplimiento de la norma ISO 21001:2018 pasó del 15% al 100% tras la implementación del sistema de gestión. La satisfacción de los grupos de interés mostró una tendencia positiva: en estudiantes, del 62% en 2020 al 70% en 2023; en docentes, del 61% en 2020 al 83% en 2022. Las entrevistas en profundidad revelaron percepciones y experiencias clave, identificando seis categorías centrales, como educación virtual, liderazgo docente, gestión colaborativa y optimización de recursos. La autoevaluación y el sistema de gestión mejoraron la calidad educativa del programa de Enfermería, fortaleciendo la cultura de calidad, innovación y excelencia. Se potenció el compromiso docente, la comunicación interna y la formación de profesionales competentes. El modelo de gestión favoreció el cumplimiento de estándares de calidad, respaldando la renovación de la acreditación y consolidando una cultura de autoevaluación y mejora continua.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationRojas A. Sistema de gestión de un programa de enfermería: Transformación e impacto de la autoevaluación y un plan de mejora [Tesis de doctorado]. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Medicina, Unidad de Posgrado; 2025.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12672/25926
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectEnfermería
dc.subjectSistema de gestión
dc.subjectTransformación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleSistema de gestión de un programa de enfermería: Transformación e impacto de la autoevaluación y un plan de mejora
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
renati.advisor.dni07021076
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0961-1193
renati.author.dni22426070
renati.discipline913018
renati.jurorEspinoza Moreno, Tula Margarita
renati.jurorRubio Tyrrell, Maria Antonieta
renati.jurorSurca Rojas, Teresa Catalina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
sisbib.juror.dni08019227
sisbib.juror.dni06445178
sisbib.juror.dni08381784
thesis.degree.disciplineEnfermería
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Medicina. Unidad de Posgrado
thesis.degree.nameDoctora en Enfermería

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