Efecto de la intervención educativa a padres de familia en el nivel de conocimientos sobre sexualidad infantil de niños de educación inicial de la institución educativa "María y Jesús". Lima, 2025

Abstract

Determina el efecto de la intervención educativa a padres de familia en el nivel de conocimientos sobre sexualidad infantil de niños de educación inicial de una institución educativa pública de Lima, 2025. Se realizó un estudio de diseño pre-experimental con pretest–postest. La población estuvo conformada por 45 padres de familia de niños de los salones de 5 años de la Institución Educativa Nº 342 “María y Jesús”; tras la aplicación de los criterios de selección, la muestra final estuvo constituida por 30 participantes, siendo los padres de familia la unidad de análisis. La intervención educativa consistió en una sesión educativa presencial dirigida a padres de familia, orientada a fortalecer conocimientos sobre sexualidad infantil. Se utilizó un cuestionario elaborado específicamente para el estudio, validado mediante juicio de cinco expertos y prueba piloto, compuesto por datos sociodemográficos y 10 ítems de opción múltiple organizados en cuatro dimensiones. El nivel de conocimientos se clasificó en categorías muy bajo, bajo, medio y alto, según el puntaje obtenido. Para el análisis de los resultados se compararon los puntajes del pretest y postest mediante la prueba t de Student para muestras relacionadas. La edad promedio de los padres fue de 33.73 ± 6.9 años, predominando el sexo femenino (93.3%). El puntaje promedio de los padres aumentó en 2.80 puntos, diferencia que fue estadísticamente significativa (t = 3.782; p = 0.001). En el pretest, el 43.3 % presentó niveles de conocimiento bajo o muy bajo, disminuyendo a 13.3 % en el postest. Asimismo, la proporción de participantes con niveles medio y alto aumentó de 56.7 % a 86.7 % después de la intervención.