Estilos de vida y rendimiento académico de los estudiantes de odontologia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Abstract

El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de vida y el rendimiento académico en estudiantes de odontología de una universidad pública durante el semestre 2025-I, desarrollándose bajo un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo-correlacional y de corte transversal; la muestra estuvo conformada por 207 estudiantes, a quienes se aplicó el Cuestionario de Estilo de Vida Saludable (CEVS), compuesto por 34 ítems distribuidos en las dimensiones salud físico-mental, social, ético-moral y académico/familiar, con una confiabilidad de alfa de Cronbach de 0,83, mientras que el rendimiento académico se evaluó mediante los promedios oficiales proporcionados por la escuela académica; los resultados evidenciaron una relación positiva y significativa, aunque débil, entre el estilo de vida saludable y el rendimiento académico (Rho = 0,157; p = 0,024), destacándose correlaciones significativas en las dimensiones social (Rho = 0,180; p = 0,009) y académico/familiar (Rho = 0,164; p = 0,018), mientras que las dimensiones físico-mental y ético-moral no mostraron asociación significativa; asimismo, los estudiantes de primer año presentaron los niveles más altos tanto en estilo de vida como en rendimiento académico; se concluye que un estilo de vida más saludable, particularmente en los ámbitos social y académico/familiar, se asocia con un mejor desempeño académico en estudiantes universitarios.