Facultad de Educación

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Browsing Facultad de Educación by Author "Aguinaga Villegas, Dante Rafael"

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    Autorregulación del aprendizaje y pensamiento crítico de los estudiantes del V ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos - 2019
    (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2024) Aguinaga Villegas, Dante Rafael; Palacios Garay, Jessica Paola
    Determina la relación de la autorregulación del aprendizaje y pensamiento crítico de los estudiantes del V ciclo de Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Se realizó un estudio básico que adoptó un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. Este estudio tuvo un enfoque descriptivo correlacional y se llevó a cabo de manera transversal. Se seleccionó una muestra de 50 alumnos del V ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Mayor de San Marcos. El autor utilizó una encuesta como técnica y un cuestionario como instrumento para recopilar datos. Se obtuvo que el 54.0%, indico alcanzar un nivel en proceso en relación al aprendizaje autorregulado, el 44.0 % indico un nivel destacado y solo el 2.0% manifestó un nivel deficiente. En relación a los niveles de pensamiento crítico el 60.0% revelo encontrarse en proceso, mientras que el 34.0% manifestó un nivel destacado y solo el 6.0% indico un nivel deficiente. Se determinó que si existe una relación significativa entre el AA y el PC de los estudiantes del V ciclo de Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos- 2019, al obtener un coeficiente de correlación (0.713) estadísticamente significativo (p=0.00<0.05).
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    Influencia del clima organizacional en el desempeño de los docentes del nivel universitario de la Escuela de Turismo, Hotelería y Gastronomía de la Facultad de Comunicación y Ciencias Administrativas de la Universidad San Juan Bautista año 2014 - distrito de San Borja
    (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015) Aguinaga Villegas, Dante Rafael
    Determina la influencia del clima organizacional en el desempeño de los docentes de la escuela de Turismo y Gastronomía de la Universidad de San Juan Bautista, año 2014. La investigación es de tipo básico, diseño experimental y de corte transversal. Utiliza el método estadístico de regresión y correlación, una correlación conjunta de las dimensiones de la variable independiente con la variable dependiente desempeño docente 0.851, y un Valor p < 0.05, que permite afirmar que existe una relación significativa entre la influencia del clima institucional y el desempeño docente de los profesores de la Escuela de Turismo y Gastronomía de la Universidad San Juan Bautista. Con el método estadístico de correlación de Pearson, se halla que existe relación entre las relaciones humanas (p = 0.00) y el desempeño de los docentes. También existe relación entre las dimensiones procesos internos (Valor p = 0.000) y sistemas abiertos (Valor p = 0.000).