Tesis EP Educación Física

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/20.500.12672/110

Browse

Browsing Tesis EP Educación Física by browse.metadata.advisor "Morales Bedoya, Marco Antonio"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    La práctica deportiva y su relación con la coordinación motora gruesa en estudiantes del 2do y 3ro de secundaria de la institución educativa Reina del Mundo de la ciudad de Lima en el año 2023
    (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2024) Picardo Salas, Walter Ivan; Morales Bedoya, Marco Antonio
    Determina la relación entre la práctica deportiva y la coordinación motora gruesa en estudiantes del 2do y 3ro de secundaria de la institución educativa Reina del Mundo de la ciudad de Lima. Para alcanzar el objetivo, se han elaborado actividades; entre ellas, el establecimiento de un diseño relacional, bajo un enfoque cuantitativo y un método no experimental, otra actividad es la elaboración de un marco teórico que busca identificar las variables y sus dimensiones; también se elaboró un instrumento de recolección que es un cuestionario de 24 reactivos para cada variable de estudio, aplicados a 64 estudiantes de 2do y 3ro de secundaria de la institución educativa Reina del Mundo de Lima, seleccionados mediante una selección no probabilística censal. Los resultados de la investigación muestran la existencia de una relación entre la práctica deportiva y la coordinación motriz gruesa con un coeficiente Rho de Spearman de 0.851.
  • Thumbnail Image
    Item
    Programa de Futsal “FutsalFit” y su influencia en las capacidades físicas coordinativas de las estudiantes de segundo año de una institución educativa pública del Rímac, año 2023
    (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2025) Romani Celis, Aldhair Alfonzo; Morales Bedoya, Marco Antonio
    La investigación se orientó a determinar el efecto que produce el Programa de futsal “FutsalFit” sobre las capacidades físicas coordinativas de las estudiantes de segundo grado de una institución pública del Rímac durante el año 2023. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño cuasi-experimental de tipo descriptivo-correlacional y de corte transversal. La estructura metodológica consideró la aplicación de un pretest, la implementación del Programa FutsalFit como intervención y un postest. El método general que orientó el estudio fue el hipotético–deductivo. Los grupos se conformaron a partir de las secciones ya establecidas por la institución educativa, se tuvo una población de 226 estudiantes, con una muestra de 110 alumnas, de manera aleatoria, se seleccionaron dos secciones para integrar el grupo experimental y dos para el grupo control (54 del grupo de control y 56 del grupo experimental), la técnica de recolección de datos fue la observación y el instrumento fue la lista de cotejo. Los resultados evidenciaron que en el pretest el 90.7% de estudiantes del grupo de control y 94.6% del grupo experimental tenían un nivel de capacidades físicas coordinativas en inicio; mientras que, en el postest, el 90.7% del grupo de control tuvo un nivel en proceso y el 98.2% del grupo experimental tuvo un nivel logrado; los resultados inferenciales evidencian que, en el grupo experimental, hubo mejoras significativas después de la implementación del Programa de futsal “FutsalFit”. El estudio evidenció que el Programa de futsal “FutsalFit” tiene un efecto significativo en el desarrollo de las capacidades coordinativas.