Tesis EP Obstetricia

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Browsing Tesis EP Obstetricia by browse.metadata.advisor "Asán Velásquez, María del Pilar"

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    Asociación entre el acompañamiento y la experiencia de parto en puérperas del Instituto Nacional Materno Perinatal en el año 2025
    (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Espinoza Arzapalo, Katherine Geraldhine; Asán Velásquez, María del Pilar
    La investigación tuvo como objetivo determinar la asociación entre el acompañamiento durante el trabajo de parto y la experiencia de parto en puérperas atendidas en un instituto nacional especializado en salud materno perinatal durante el año 2025. Se realizó un estudio observacional, analítico y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 400 puérperas seleccionadas mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. La recolección de información se efectuó mediante la técnica de la encuesta, utilizando un cuestionario estructurado. Los resultados evidenciaron que la mayoría de las participantes eran mujeres jóvenes, convivientes, con educación secundaria completa y amas de casa. Asimismo, la mayor proporción de los partos fue atendida por profesionales de obstetricia y el acompañante más frecuente durante las etapas de dilatación y expulsivo fue la pareja. Se encontró que las puérperas acompañadas durante ambas etapas del parto presentaron una mayor prevalencia de experiencia de parto positiva, observándose una asociación estadísticamente significativa entre ambas variables (p < 0,001). En contraste, no se evidenció asociación significativa cuando el acompañamiento ocurrió únicamente durante la etapa de dilatación o durante el expulsivo. Se concluye que el acompañamiento continuo durante el trabajo de parto favorece una experiencia de parto positiva, resaltando la importancia de promover esta práctica como parte de la atención materna centrada en la mujer.
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    Efecto de la intervención educativa a padres de familia en el nivel de conocimientos sobre sexualidad infantil de niños de educación inicial de la institución educativa "María y Jesús". Lima, 2025
    (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Rafael Rondan, Andrea Valentina; Asán Velásquez, María del Pilar; Alhuay Puca, Paulia Emiliana
    Determina el efecto de la intervención educativa a padres de familia en el nivel de conocimientos sobre sexualidad infantil de niños de educación inicial de una institución educativa pública de Lima, 2025. Se realizó un estudio de diseño pre-experimental con pretest–postest. La población estuvo conformada por 45 padres de familia de niños de los salones de 5 años de la Institución Educativa Nº 342 “María y Jesús”; tras la aplicación de los criterios de selección, la muestra final estuvo constituida por 30 participantes, siendo los padres de familia la unidad de análisis. La intervención educativa consistió en una sesión educativa presencial dirigida a padres de familia, orientada a fortalecer conocimientos sobre sexualidad infantil. Se utilizó un cuestionario elaborado específicamente para el estudio, validado mediante juicio de cinco expertos y prueba piloto, compuesto por datos sociodemográficos y 10 ítems de opción múltiple organizados en cuatro dimensiones. El nivel de conocimientos se clasificó en categorías muy bajo, bajo, medio y alto, según el puntaje obtenido. Para el análisis de los resultados se compararon los puntajes del pretest y postest mediante la prueba t de Student para muestras relacionadas. La edad promedio de los padres fue de 33.73 ± 6.9 años, predominando el sexo femenino (93.3%). El puntaje promedio de los padres aumentó en 2.80 puntos, diferencia que fue estadísticamente significativa (t = 3.782; p = 0.001). En el pretest, el 43.3 % presentó niveles de conocimiento bajo o muy bajo, disminuyendo a 13.3 % en el postest. Asimismo, la proporción de participantes con niveles medio y alto aumentó de 56.7 % a 86.7 % después de la intervención.
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    Funcionalidad familiar asociada a conductas sexuales de riesgo en adolescentes de una Institución Educativa de Lima, 2025
    (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2026) Pretel Sanchez, Karim Alami; Asán Velásquez, María del Pilar
    El presente estudio tuvo como objetivo determinar la asociación entre la funcionalidad familiar y las conductas sexuales de riesgo en adolescentes matriculados en la Institución Educativa República de Cuba durante el año 2025. La investigación presentó un enfoque cuantitativo, correlacional, de diseño no experimental, analítico y transversal, con una muestra conformada por 300 adolescentes de 12 a 17 años. Para el análisis inferencial se empleó la correlación Rho de Spearman, considerando un nivel de significancia de p < 0,05. Los resultados evidenciaron una correlación inversa y significativa entre la funcionalidad familiar y las conductas sexuales de riesgo globales (p=0,002; Rho=-0,175). Asimismo, se encontró asociación significativa entre la funcionalidad familiar y el inicio temprano de relaciones sexuales, el número de parejas sexuales y las conductas sexuales de riesgo virtual; sin embargo, no se identificó asociación significativa con el uso de preservativo. En conclusión, existe una asociación significativa e inversa entre la funcionalidad familiar y las conductas sexuales de riesgo en adolescentes, evidenciándose que un mayor nivel de funcionalidad familiar se relaciona con una menor presencia de conductas sexuales de riesgo en los estudiantes.