El liderazgo transformacional y el desempeño docente en las instituciones educativas de la Red N°10 Villa María del Triunfo – UGEL N°01-2021

Abstract

El propósito del estudió consistió hallar la asociación formas de liderar incitando al cabio y el trabajo de los maestros en la población determinada, es una investigación básica, se empleó 100 profesores. Se utilizó un diseño correlacional y se emplearon cuestionarios para medir cada variable, validados por expertos y mediante prueba piloto se estableció la confiabilidad. Los resultados demostraron una correlación al 97,2% entre las variables, las percepciones de los maestros se hallan divididas donde en ambas categorías donde valoran que solo el 31% respecto en cuanto influir, idealizar, estimular motivar, considerar al personal a su cargo y por otro lado, en cuanto a labor docente solo aprecian al 38% poco eficiente, confirmándose que aún los líderes que dirigen las instituciones educativas no están preparados para realizar cambios positivos en beneficio del aprendizaje de los estudiantes en las escuelas sometidas a la prueba, debiendo mejorar y tomar en cuenta la formación continua de todos los actores educativos.