Sistematización de la experiencia de un proyecto sobre salud menstrual y reproductiva en niñas y adolescentes de 4to de primaria hasta 3ro de secundaria en una institución pública en Carabayllo

Abstract

El presente trabajo sistematiza la experiencia del proyecto “Nuevas Reglas”, implementado por Plan International Perú con el apoyo de Kimberly-Clark en 18 instituciones educativas de Lima durante un periodo de 40 meses, con el propósito de promover la salud menstrual y reproductiva de niñas y adolescentes. La intervención estuvo orientada a reducir estigmas asociados a la menstruación, fortalecer conocimientos sobre salud menstrual, mejorar el acceso a productos de higiene y generar espacios de diálogo y empoderamiento mediante actividades educativas, formación de educadoras pares y distribución de insumos sanitarios. La sistematización se desarrolló desde un enfoque cualitativo y un diseño narrativo, utilizando entrevistas en profundidad, testimonios y revisión documental para reconstruir la experiencia desde la perspectiva de docentes y especialistas participantes. El análisis permitió identificar aprendizajes, desafíos y necesidades emergentes, entre ellas las dificultades para implementar la Ley N.° 31148 y las barreras de acceso a productos sanitarios. Asimismo, evidenció que el proyecto contribuyó a transformar las percepciones y el tratamiento de la menstruación en el ámbito escolar, favoreciendo la participación estudiantil y la generación de espacios seguros para el diálogo, pese a las limitaciones socioculturales e institucionales existentes. Se concluye que la experiencia aporta evidencia relevante para el diseño de políticas públicas y estrategias educativas con enfoque de género, fortaleciendo la sostenibilidad y replicabilidad de intervenciones orientadas a garantizar el derecho a la salud menstrual y el bienestar integral de niñas y adolescentes.