Cultura organizacional y desempeño docente en instituciones educativas públicas de la UGEL 05 del distrito San Juan de Lurigancho, Lima

Abstract

El propósito de esta investigación fue analizar la percepción de la cultura organizacional enfocadas en el desempeño docente, desde la perspectiva de los maestros que adoptan modalidades laborales en los colegios. Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, transversal y correlacional. La población objeto fueron docentes de tres instituciones públicas. Se utilizó un cuestionario validado por expertos, aplicados a la muestra que consta de 180 docentes con el fin de captar su percepción de la cultura organizacional como una combinación de principios y creencias compartidas, moral y responsabilidad. Los resultados presentaron un valor de Rho sperman = 0.451 y un P valor = .001, que indica una correlación positiva moderada. Mostrando que los docentes promueven la cultura organizacional y la preparación para el aprendizaje de los estudiantes, la enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes, la participación en la gestión escolar vinculada a la comunidad y el desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente en las instituciones educativas.