Uso del entorno virtual de aprendizaje en el desarrollo de las competencias digitales básicas en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021

Abstract

La enfermedad pandémica del COVID-19 ocasionó cambios disruptivos en la educación en todos los niveles educativos a nivel del planeta, en nuestro país el servicio educativo se tuvo que brindar en la modalidad a distancia y virtual, estos cambios exigieron fomentar y desarrollar la competencia digital en estudiantes y docentes para trabajar con estas tecnologías, de lo contrario genera problemas como la brecha digital. El objetivo fue encontrar la influencia del Uso del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en el desarrollo de las Competencias Digitales Básicas en los Estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la UNMSM, 2021. El estudio fue de tipo básico con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal, nivel correlacional-causal, el método utilizado fue el hipotético deductivo y alcance descriptivo correlacional. La población fueron los discentes de la FCA de la UNMSM. Se trabajó con una muestra de 342 estudiantes de las tres escuelas profesionales, elegidos mediante la aplicación del método de muestreo probabilístico aleatorio simple y estratificado. Se empleó la técnica de la encuesta con escala de Likert, aprobados por el criterio juicio de expertos logrando alto grado de acuerdo y una fiabilidad muy alta de 0,9 a través del estadígrafo alfa de Cronbach. El producto obtenido luego del procesamiento de datos de dos instrumentos con los respectivos estadísticos (chi-cuadrado = 121,303 y R2 Nagelkerke = ,413) demuestran que el Uso del Entorno virtual de Aprendizaje influye de forma significativa en el desarrollo de las Competencias Digitales Básicas del estudiante. Los resultados hallados permiten confirmar que las hipótesis formuladas al inicio de la investigación han sido corroboradas.