Educación financiera y su relación con la Fintech en los estudiantes de una universidad de Lima Norte, 2025

Abstract

La presente investigación incluye como objetivo determinar la relación entre la educación financiera y la Fintech en los estudiantes de una universidad de Lima Norte - Perú, 2025. Metodológicamente, se utilizó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal, tipo aplicada y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 4145 estudiantes de pregrado, pertenecientes a la Facultad de Negocios de la sede Los Olivos, de los cuales la muestra la integraron 352 estudiantes. Además, la información fue obtenida mediante la técnica de la encuesta, utilizando como instrumento el cuestionario, 12 ítems para la variable educación financiera y 16 ítems para la variable Fintech, ambas en escala Likert. En el análisis descriptivo se pudo observar que el 54.0% a los que se les brindó la encuesta fueron catalogados como medio en educación financiera; el 42.0% en nivel superior y, un grupo pequeño, el 4.0%, tienen un nivel inferior en educación financiera. Además, con respecto al manejo de Fintech el 66.2% de los participantes revelaron un nivel medio; el 31.8%, nivel alto y, un grupo pequeño, el 2.0%, tienen un nivel bajo. En el análisis inferencial, se obtuvo un coeficiente de correlación r = 0.650, aquello demuestra una correlación alta. En síntesis, existe una relación significativa entre la educación financiera y la Fintech en los estudiantes de una universidad de Lima Norte - Perú, 2025.