Influencia de los factores socioeconómicos en la deserción escolar en el Perú, 2013- 2024

Abstract

El estudio titulado “Influencia de los factores socioeconómicos en la deserción escolar en el Perú, 2013-2024” tuvo como objetivo evaluar el impacto de los factores sociales, económicos y financieros sobre la deserción escolar en las instituciones educativas del país. Se empleó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel explicativo. La muestra comprendió datos censales de las 25 regiones del Perú, procesados mediante STATA mediante una regresión econométrica agrupada. Los resultados revelaron que los factores socioeconómicos tienen una relación negativa estadísticamente significativa con la deserción escolar (coef. -3.763; p<0.01), destacando los factores sociales como determinantes clave: un mayor índice de alfabetización y empleo formal se asocia con menor abandono escolar (coef. -1.257), un incremento en el producto bruto interno y per cápita lo reduce en -3.76 (p<0.05); y, el ingreso mensual por trabajo y el empleo adecuado en -13.18 (p<0.05). Se concluye que la deserción escolar es un fenómeno multifactorial en el que las condiciones financieras son las más predominanantes a nivel regional. Se recomienda rediseñar los indicadores compuestos, implementar políticas con enfoque territorial y fortalecer el vínculo escuela-familia.