Desarrollo del razonamiento y el ingreso a las universidades públicas de los estudiantes del III año bachillerato de educación media - cantón Babahoyo - Ecuador, 2016
| dc.contributor.advisor | Pando Ezcurra, Tamara Tatiana | |
| dc.contributor.author | Valencia Vivas, Gloria Maritza | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-24T16:56:41Z | |
| dc.date.available | 2017-07-24T16:56:41Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Sostiene que el desarrollo del razonamiento permite el ingreso a las universidades públicas de los estudiantes del tercer año de bachillerato de educación media del cantón Babahoyo en Ecuador, durante el año 2016. Es un estudio pre experimental que utiliza una muestra de 52 estudiantes. Aplica la T de Student para determinar la diferencia de medias entre el pre y pos test. Los resultados demuestran que entre las variables desarrollo del razonamiento y ingreso a las universidades públicas existe una diferencia de medias de 267.41 puntos. El análisis de la dimensión razonamiento lógico numérico y la variable ingreso a las universidades públicas resulta en una diferencia de medias de 88.58. Asimismo, esta misma variable es evaluada con las dimensiones razonamiento verbal y razonamiento abstracto y se obtiene una diferencia de medias de 75.55 y 61.14 puntos respectivamente. Concluye que el proceso de enseñanza y preparación intensiva de los estudiantes en relación a las dimensiones mencionadas influyeron de forma determinante para el ingreso a la universidad de la mayoría de los estudiantes de educación media de la muestra. | |
| dc.description.uri | Tesis | |
| dc.identifier.citation | Valencia, G. (2017). Desarrollo del razonamiento y el ingreso a las universidades públicas de los estudiantes del III año bachillerato de educación media - cantón Babahoyo - Ecuador, 2016. [Tesis de doctorado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12672/6213 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional Mayor de San Marcos | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.source | Repositorio de Tesis - UNMSM | |
| dc.source | Universidad Nacional Mayor de San Marcos | |
| dc.subject | Razonamiento | |
| dc.subject | Habilidad verbal | |
| dc.subject | Abstracción | |
| dc.subject | Aptitud matemática | |
| dc.subject | Exámenes de admisión a la universidad | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | Desarrollo del razonamiento y el ingreso a las universidades públicas de los estudiantes del III año bachillerato de educación media - cantón Babahoyo - Ecuador, 2016 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | |
| renati.advisor.dni | 03854754 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-0301-3440 | |
| renati.juror | Delgado Santa Gadea, Kenneth Sterling | |
| renati.juror | Damián Núñez, Edgar Froilán | |
| renati.juror | Campana Concha, Abelardo Rodolfo | |
| renati.juror | Cabrejos Burga, Raúl Eduardo | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| sisbib.juror.dni | 09137152 | |
| sisbib.juror.dni | 08056163 | |
| sisbib.juror.dni | 10372562 | |
| sisbib.juror.dni | 43329457 | |
| thesis.degree.discipline | Educación | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado | |
| thesis.degree.level | Doctorado | |
| thesis.degree.name | Doctora en Educación |