Impacto de la falta de materiales en el desarrollo pedagógico de la práctica pre profesional IV en la Institución Educativa María Parado de Bellido

Abstract

El presente trabajo de suficiencia profesional tuvo como objetivo analizar los efectos de la falta de materiales en el desarrollo de las clases de Educación Física, identificando sus implicancias pedagógicas y proponiendo estrategias para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La experiencia se desarrolló con estudiantes del nivel secundario de una institución educativa pública del distrito del Rímac, mediante la implementación de una práctica pedagógica basada en un enfoque flexible, dinámico y participativo. Para el seguimiento y evaluación del aprendizaje se emplearon sesiones de aprendizaje, rúbricas de desempeño, fichas de observación y listas de cotejo. Los resultados evidenciaron que la utilización de materiales reciclados y recursos adaptados del entorno permitió reducir las limitaciones derivadas de la escasez de implementos deportivos, promoviendo la participación activa de los estudiantes y favoreciendo el desarrollo de habilidades psicomotrices y socioemocionales. Se concluye que la carencia de materiales no constituye un impedimento absoluto para el logro de los aprendizajes, sino una oportunidad para fortalecer la creatividad docente, la innovación pedagógica y la planificación estratégica, contribuyendo a una formación integral orientada al desarrollo de valores, la cooperación y la resiliencia.