Aplicación del método experimental en la competencia Explica el Mundo Físico en la Institución Educativa Concordia Universal-2025

Abstract

El estudio tuvo como objetivo analizar el efecto de la aplicación del método experimental en el desarrollo de la competencia “Explica el mundo físico” en estudiantes de primer grado de secundaria de la Institución Educativa Concordia Universal durante 2025. La investigación presentó un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y diseño preexperimental, con aplicación de pretest y postest a un solo grupo de estudiantes seleccionados de manera intencionada. Los instrumentos fueron validados mediante juicio de expertos y evaluados en cuanto a su confiabilidad estadística. Los resultados evidenciaron un incremento del 26,8 % en el desarrollo global de la competencia, con un aumento del promedio de 11,68 puntos en el pretest a 15,54 en el postest. La capacidad “Comprende y usa sus conocimientos” presentó una mejora del 45,8 %, mientras que la capacidad “Evalúa” registró un incremento del 10,9 %. Asimismo, se identificaron diferencias estadísticamente significativas entre las evaluaciones pretest y postest (p < 0,05), evidenciando un efecto significativo de la aplicación del método experimental. Se concluye que el método experimental contribuye significativamente al fortalecimiento de la competencia científica relacionada con la explicación del mundo físico y constituye una estrategia pedagógica pertinente para promover una enseñanza activa, reflexiva y contextualizada.