Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su influencia en la calidad del aprendizaje de los alumnos de pregrado de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos período 2013 – 2014
| dc.contributor.advisor | Carrillo Vásquez, Elí Romeo | |
| dc.contributor.author | Carrasco Huamán, José Rogelio | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-06T20:07:53Z | |
| dc.date.available | 2019-08-06T20:07:53Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Analiza acerca de las tecnologías de la información y comunicación - TIC, el importante papel que tiene sobre la calidad de la enseñanza universitaria en la Facultad de Ciencias Económicas - Escuela Profesional de Economía de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), se estudia la educación universitaria en países de Europa y Latinoamérica para ver sus fortalezas y referenciarlas en la mejora de la calidad de la enseñanza universitaria en la Facultad de Ciencias Económicas - Escuela Prof. de Economía de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Se utiliza como instrumento de recolección de datos a la encuesta y se hace uso de la escala tipo Likert para analizarla. Esta encuesta está orientada a estudiantes y docentes de la facultad anteriormente mencionada, la muestra consta de 120 personas entre estudiantes y maestros, se concluye la tesis con la aceptación de las hipótesis planteada en cuanto al uso de las TIC y el grado que esta influye en el aprendizaje en la Facultad de Ciencias Económicas - Escuela Profesional de Economía de la UNMSM, así como los referentes de algunas fortalezas de la educación universitaria en países de Europa y Latinoamérica. | |
| dc.description.uri | Tesis | |
| dc.identifier.citation | Carrasco, J. (2019). Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su influencia en la calidad del aprendizaje de los alumnos de pregrado de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos período 2013 – 2014. Tesis para optar grado de Magister en Educación con mención en Docencia Universitaria. Unidad de Posgrado, Facultad de Educación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12672/10697 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional Mayor de San Marcos | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.source | Universidad Nacional Mayor de San Marcos | |
| dc.source | Repositorio de Tesis - UNMSM | |
| dc.subject | Tecnología de la información - Educación - Perú | |
| dc.subject | Calidad de la educación superior - Perú - Evaluación | |
| dc.subject | Enseñanza asistida por computadora | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su influencia en la calidad del aprendizaje de los alumnos de pregrado de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos período 2013 – 2014 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| renati.advisor.dni | 31771787 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-2801-600X | |
| renati.author.dni | 05407420 | |
| renati.juror | Valer Lopera, Lucio Máximo | |
| renati.juror | Cabrejos Ramos, Juan Carlos | |
| renati.juror | Dextre Mendoza, Carlos Wyly | |
| renati.juror | Macazana Fernández, Dante Manuel | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| sisbib.juror.dni | 10494797 | |
| sisbib.juror.dni | 07972846 | |
| sisbib.juror.dni | 10389035 | |
| sisbib.juror.dni | 40356100 | |
| thesis.degree.discipline | Educación con mención en Docencia Universitaria | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado | |
| thesis.degree.level | Maestria | |
| thesis.degree.name | Magíster en Educación con mención en Docencia Universitaria |