Estrés académico y cansancio emocional de los estudiantes de un Instituto de Educación Superior Pedagógico de Ica – 2024

Abstract

En el presente trabajo de investigación, se tuvo como objetivo el determinar si el estrés académico se relaciona con el cansancio emocional en los estudiantes de un Instituto de Educación Superior Pedagógico de Ica-Perú. El estudio de investigación fue cuantitativo, sustantiva de nivel descriptivo correlacional, con método no experimental y de enfoque transversal/ La muestra consistió en 100 estudiantes del tercer ciclo de todas las áreas de estudio del Instituto de Educación Superior Pedagógico a quienes se les aplicó el Inventario SISCO-21 y la Escala de cansancio emocional (ECE), dos instrumentos con cualidades psicométricas suficientes. La relación entre las variables de estudio se determinó mediante la aplicación del coeficiente de correlación rho de Spearman, el cual se empleó en el análisis y evaluación de los datos mediante el programa SPSS versión 26. Se encontró que la mayoría en un 47%.de los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico presentaron un nivel de estrés académico moderado. En cuanto al nivel de cansancio emocional, la mayor proporción en un 48% presentaron un nivel alto Aparte se realizó la contrastación de la hipótesis general con una prueba de Rho de Spearman = 0.567 presentó una relación directa y moderada. Asimismo, obtuvo una ρ = 0.000 (ρ < 0.05); por lo cual se debió aceptar la hipótesis, concluyéndose que el estrés académico se relaciona significativamente con el cansancio emocional en los estudiantes de un Instituto Superior Pedagógico Público de Ica-2024