El lenguaje chat del WhatsApp y la ortografía en estudiantes de secundaria en una Institución Privada de Lima, 2025

Abstract

El objetivo principal de la presente investigación fue determinar la relación entre el lenguaje chat del WhatsApp y la ortografía en estudiantes de secundaria de una Institución Privada de Lima, 2025. La investigación presentó un enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental y de corte transversal-correlacional. La técnica utilizada en la recolección de datos fue la encuesta y como instrumento se aplicaron dos cuestionarios, considerándose como población a 68 estudiantes, de los cuales se trabajó con la muestra censal, siendo la confiabilidad del 0,85 para la variable lenguaje chat del WhatsApp y del 0,73 para la variable ortografía, cifras con un alto grado de confiabilidad. En relación a los niveles aplicados para el lenguaje chat del WhatsApp, estos fueron del 59% para el bajo, seguido del medio con el 32% y el 09% para el alto; en cuanto a la variable ortografía, los participantes se ubicaron para el nivel medio con el 51% seguido del 35% para el bajo y el 13% para el alto; dentro de los resultados inferenciales se encontró una correlación positiva media entre las variables, al tener una significancia del 0,030 y una intensidad del 26%, por lo que se acepta la hipótesis de la investigación.