El clima organizacional y su relación con el desempeño profesional del personal docente en el sector educativo de preparación preuniversitaria

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el clima organizacional y el desempeño profesional de los docentes en las instituciones de preparación preuniversitaria del grupo Academias PAMER en Lima. La investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación aplicada, nivel correlacional y un diseño no experimental de corte transversal. Se trabajó con la totalidad de la población docente, por lo que el estudio asumió un carácter censal. La técnica empleada fue la encuesta estructurada y se aplicó un cuestionario elaborado para medir las variables de estudio. Tras la recolección de datos, se procedió al ordenamiento, codificación y tabulación de los ítems mediante el programa IBM SPSS Statistics 25. Asimismo, se realizó un análisis de fiabilidad con el fin de evaluar la consistencia interna del instrumento. El procesamiento incluyó representaciones estadísticas como histogramas y un baremo para la interpretación de resultados. Los hallazgos evidenciaron que el clima organizacional se relaciona de manera positiva y muy significativa con el desempeño profesional docente, obteniéndose un coeficiente de correlación de Spearman de 0.800. Este resultado confirma que un ambiente laboral adecuado ayuda al desarrollo de competencias profesionales y la calidad educativa en los docentes de Academias PAMER. En consecuencia, se resalta la importancia de fortalecer las dimensiones del clima organizacional como estrategia institucional para optimizar el rendimiento y la productividad en el ámbito educativo preuniversitario.