El uso semántico de los adjetivos en el castellano infantil andino

Abstract

La presente investigación analiza el uso semántico de los adjetivos en las producciones lingüísticas orales de niños en edad preescolar usuarios del castellano andino, en un contexto de contacto lingüístico con el quechua. El estudio tiene como objetivo describir los tipos de adjetivos empleados, identificar la influencia de la lengua materna en su uso semántico y determinar las variaciones en función de la edad y el sexo de los hablantes. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo comparativo, a partir del análisis de enunciados producidos por niños de 3, 4 y 5 años. La clasificación semántica de los adjetivos se realizó tomando como referencia la propuesta de Demonte, distinguiéndose entre adjetivos calificativos descriptivos, valorativos y relacionales. Asimismo, se consideraron fenómenos de gradación, intensificación y funciones pragmáticas propias del castellano andino infantil. Los resultados evidencian que los adjetivos calificativos descriptivos son los más frecuentes, especialmente aquellos vinculados a los dominios semánticos de color, dimensión y forma. Se observa, además, una influencia significativa del quechua en el uso de los adjetivos, manifestada en la intensificación afectiva, el empleo de diminutivos y aumentativos y ciertas variaciones sintácticas. En cuanto a las variables edad y sexo, se identifican diferencias relevantes en la complejidad semántica y en los contextos de uso de los adjetivos, siendo la edad el factor más determinante.