Gestión del conocimiento y el capital intelectual en docentes de instituciones de educación superior, Lima, 2022

Abstract

Se determinó la relación entre la gestión del conocimiento y el capital intelectual en docentes de instituciones de educación superior de Lima. La investigación presentó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 92 docentes de universidades públicas y privadas de Lima, a quienes se aplicó un cuestionario previamente validado para la recolección de datos. El análisis de la relación entre las variables se realizó mediante el coeficiente de correlación Rho de Spearman. Los resultados evidenciaron una relación positiva y estadísticamente significativa entre la gestión del conocimiento y el capital intelectual, con un coeficiente de correlación de 0,66 y un nivel de significancia de 0,000, inferior a 0,05. Se concluye que una mayor gestión del conocimiento se relaciona con un mayor desarrollo del capital intelectual en los docentes de instituciones de educación superior. Los hallazgos proporcionan información relevante para el diseño de estrategias institucionales orientadas a fortalecer la generación, transferencia y aprovechamiento del conocimiento como recurso para el desarrollo del capital intelectual en el ámbito universitario.