Los poemas de Cultura Infantil: el itinerario pedagógico-poético de César Vallejo

Abstract

La presente investigación analiza los poemas publicados por César Vallejo en la revista Cultura Infantil a partir de los enfoques teóricos de los campos figurativos, la semiótica tensiva, el comparativismo y la rítmica. El estudio tiene como propósito demostrar que estas composiciones revelan una etapa significativa del itinerario pedagógico y poético del autor. Para ello, se examinan diversos poemas vinculados con la educación científica y la educación estética, identificando las concepciones formativas presentes en su producción temprana. Asimismo, se realiza un análisis comparativo entre algunos de estos textos y poemas del libro Los heraldos negros, con el fin de evidenciar la evolución de sus recursos expresivos y su progresiva aproximación a la estética modernista. Complementariamente, se desarrolla un estudio rítmico que permite identificar rasgos formales asociados a la consolidación de su propuesta poética. Los resultados muestran que los poemas publicados en Cultura Infantil constituyen una etapa representativa en el proceso de formación literaria de César Vallejo, al evidenciar tanto sus preocupaciones pedagógicas como los elementos estéticos que anticipan el desarrollo de su obra posterior.