Análisis comparativo de modelos y programas de alfabetización informacional aplicados en la educación básica regular: revisión de experiencias de 2010 al 2021

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dc.contributor.advisorEstrada Cuzcano, Martín Alonso
dc.contributor.authorRodriguez Ramirez, Fiorella Gladys
dc.date.accessioned2024-06-25T20:47:10Z
dc.date.available2024-06-25T20:47:10Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa investigación determina los criterios utilizados en la aplicación o diseño de programas de Alfabetización Informacional en el contexto de la enseñanza básica regular. El trabajo de investigación aporta y da conocer diferentes sobre los programas de Alfabetización Informacional aplicados desde las diferentes perspectivas de los modelos de Alfabetización Informacional, programas que aplicados en edades tempranas facilitara la adquisición de competencias informacionales en los estudiantes. El estudio inicia, con la revisión de las bases teóricas y conceptuales de la Alfabetización Informacional; posteriormente se analizan los diseños metodológicos y características de los programas de Alfabetización Informacional. La revisión también incluye el estudio de experiencias con el propósito de conocer cómo se aplican los programas de Alfabetización Informacional en la enseñanza básica regular entre el año 2010 y el 2021.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationRodriguez, F. (2024). Análisis comparativo de modelos y programas de alfabetización informacional aplicados en la educación básica regular: revisión de experiencias de 2010 al 2021. [Tesis de pregrado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Letras y Ciencias Humanas, Escuela Profesional de Bibliotecología y Ciencias de la Información]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12672/22449
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.subjectAlfabetización informacional
dc.subjectEducación básica
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.03
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.02
dc.titleAnálisis comparativo de modelos y programas de alfabetización informacional aplicados en la educación básica regular: revisión de experiencias de 2010 al 2021
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni08435943
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5039-1108
renati.author.dni70272068
renati.discipline323036
renati.jurorPapa de García, Rosalía Quiroz
renati.jurorAscencio Jurado, Elizabeth Gladys
renati.jurorHuisa Veria, Elizabeth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
sisbib.juror.dni08479121
sisbib.juror.dni08195836
sisbib.juror.dni09779795
thesis.degree.disciplineBibliotecología y Ciencias de la Información
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Letras y Ciencias Humanas. Escuela Profesional de Bibliotecología y Ciencias de la Información
thesis.degree.nameLicenciada en Bibliotecología y Ciencias de la Información

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