El debate y su impacto en el desarrollo del pensamiento crítico en los escolares de tercero de secundaria en el CRFA "Jatun Rurupa"

Abstract

El informe tuvo como finalidad promover el debate como estrategia pedagógica para desarrollar el pensamiento crítico e incrementar la formación integral de los estudiantes, favoreciendo el logro de competencias del área curricular; para ello, se consideró la planificación anual y el desarrollo de sesiones de aprendizaje implementadas durante un periodo de cuatro meses, comprendido entre septiembre y diciembre; inicialmente se realizaron actividades piloto para evaluar la adaptación de los estudiantes a esta metodología, debido a que previamente no se había trabajado el debate como herramienta didáctica; tras la validación de la estrategia, se continuó con su aplicación sistemática, observándose al finalizar el periodo una mejora en el cumplimiento de los logros esperados y un impacto favorable en los aprendizajes de los estudiantes; se concluye que el uso del debate contribuye al fortalecimiento del pensamiento crítico y al desarrollo de competencias en el contexto educativo.