Capacitación docente en evaluación formativa y aprendizaje lógico - matemático en estudiantes 5 años instituciones educativas nivel inicial - Ugel Huancarama

Abstract

El estudio tuvo como propósito capacitar a docentes de los distritos de Huancarama, Kisuará y Pacobamba que pertenecen al ámbito de la UGEL Huancarama - Apurímac, en contenidos y estrategias sobre cómo evaluar formativamente en el aula, para generar aprendizajes significativos en los educandos dentro del área de matemática en el nivel inicial. Corresponde a un trabajo aplicado, tipo experimental – cuantitativa, diseño preexperimental, se empleó como muestra a 9 docentes y 20 estudiantes entre niñas y niños de 5 años. Participaron maestros de las diferentes instituciones educativas, quienes a su vez aplicaron lo que aprendieron del tema referido como evaluar en el nivel inicial. Entre las conclusiones se resalta que la formación continua realizada incrementó en más de 19 puntos llegando al nivel de logro al 100% sobre el desarrollo de las competencias matemáticas. Asimismo, aprendieron a resolver problemas de cantidad resultando ser exitoso y logrando el nivel esperado. Finalmente, en referencia a resolver problemas de forma, movimiento, así como localización tuvieron un logro significativo, por tanto, la capacitación a las docentes surtió efecto en el aprendizaje de los niños a su cargo.