Competencia motora en niños 9 y 10 años de un colegio público del distrito Mi Perú, Callao

Abstract

La competencia motora es un componente clave del desarrollo infantil, al sustentar la adquisición de habilidades motrices fundamentales y la participación efectiva en actividades físicas, recreativas y deportivas. El objetivo del estudio fue analizar la competencia motora en niños de 9 y 10 años de un colegio público del distrito Mi Perú, Callao, según la edad y el sexo. La investigación fue de tipo no experimental, con diseño transversal descriptivo-comparativo. La muestra estuvo conformada por 28 escolares de educación primaria, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicó el Test de Desarrollo Motor Grueso, tercera edición (TGMD-3), que evalúa habilidades de locomoción y habilidades con la pelota. Los resultados descriptivos evidenciaron que el 39.3 % de los escolares se ubicó en retraso, el 39.3 % al límite del retraso y el 21.4 % por debajo del promedio, sin presencia de participantes en niveles promedio o superiores. En la prueba de hipótesis general, no se hallaron diferencias significativas según la edad (p = .327), pero sí según el sexo (p = .032), con mejor desempeño en los varones. Se concluye que los escolares evaluados presentan un rezago marcado en competencia motora y que las diferencias del desempeño global se asocian al sexo, mientras que la edad no constituye un factor diferenciador dentro del grupo estudiado.