Impacto del Formato Mundial de Debate en el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de 1ro de secundaria del Colegio San Antonio de Padua, 2024

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar el impacto del Formato Mundial de Debate (FMD) en el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de primer año de secundaria del Colegio San Antonio de Padua durante 2024. El estudio presentó un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, nivel descriptivo-comparativo y diseño cuasiexperimental, con una muestra de 28 estudiantes distribuidos en un grupo control y un grupo experimental. El desempeño de los estudiantes fue evaluado antes y después de la intervención mediante listas de cotejo, considerando competencias relacionadas con la búsqueda de información, selección del método de estudio, interpretación de datos y ética en la investigación. Los resultados evidenciaron que el grupo experimental, que recibió herramientas del Formato Mundial de Debate, obtuvo mejores resultados y calificaciones en las dimensiones evaluadas, mientras que el grupo control presentó avances mínimos. Se concluye que el Formato Mundial de Debate constituye una herramienta pedagógica que contribuye al fortalecimiento de las competencias investigativas, favoreciendo el desarrollo del pensamiento crítico y la ética en los estudiantes.