Programa “flick” y el desarrollo de las habilidades sociales de los integrantes del taller de hockey del Colegio Peruano –Británico, año 2022

Abstract

El objetivo de la investigación es comprobar la influencia del programa “Flick” de hockey sobre césped en el desarrollo de las habilidades sociales de los alumnos de taller de hockey del colegio peruano británico. Para lograr este objetivo se tuvo que desarrollar una investigación cualitativa, con un diseño cuasi experimental, se utilizó el método hipotético deductivo, el cual consiste en la observación del fenómeno y la creación de la hipótesis para dar paso a la explicación del estudio con ello poder tener conclusiones claras. Se tuvo dos grupos uno de 28 alumnos los cuales son el grupo control y el otro grupo es de 30 alumnos los cuales son el grupo experimental, al grupo experimental se le aplico el programa, este programa ha sido motivador y además en ellos le otorga beneficios para sus habilidades sociales y mejorar sus habilidades dentro del hockey sobre césped. Los resultados fueron en tablas y en gráficos, en los descriptivos donde estas los gráficos tenemos lo siguiente, en el pretest se ve un inicio en niveles bajo, medio y alto con los siguientes porcentajes de 93%, 7% y 0% en el grupo control y en el experimental son de 77%, 23% y 0%, mientras que, en el postest, se puede reflejar un cambio estadístico diferente al que inicio, los cuales tiene los siguientes porcentajes 44%, 48% y 7% en el grupo control y en el experimental de 17%, 63% y 20% en el grupo experimental. Estos resultados muestran una mejora en ambos grupos resaltándose los porcentajes obtenidos en el postest del grupo experimental. Ahora en los resultados inferenciales, donde tenemos a las tablas, para la validación de la hipótesis general se utilizó el estadígrafo U de MannWhitney cuyo resultado total fue p= ,015, esto nos indica que el valor es menor a ,05 según la regla de decisión, además con la prueba de normalidad Shapiro-Wilk se obtuvo en el pretest del grupo control ,035 y en el grupo experimental ,042 en el postest se obtuvo en el grupo control un ,030 y en el grupo experimental un ,027, concluyendo que la aplicación de del programa “Flick” de hockey sobre césped si favorece al desarrollo de las habilidades sociales a los alumnos participantes del taller del colegio peruano-británico.